如何看待小学生玩网络游戏

Q1：现在小学生都玩什么网络游戏？

之前十一X博士趁着假期走了几个亲戚，也见到一个小学6年纪的小学生玩家后辈。本想和他聊聊王者荣耀，没想到他冒出一句“我不玩农药，感觉太俗气了”。X博士当时突然觉得气氛有点尴尬，“要不要我带你上黄金啊”的话也硬吞了回去。

后来X博士就问他，他们同学现在都在玩些什么游戏？结果聊着聊着意外地发现，在看似相对单纯的小学生之中，居然也有玩游戏的鄙视链的存在！

划重点1：小学生的游戏鄙视链是什么样的

那么小学生玩游戏的鄙视链是什么样的呢？是游戏水平高的鄙视水平差的，还是玩DOTA2的鄙视玩LOL的呢？

在小学生玩的比较多的游戏中，首先玩荣耀、LOL的，就鄙视那些玩低幼游戏的；但是还有玩Minecraft我的世界的小朋友，则鄙视前者那些整天就知道“今天我又5杀”的MOBA小玩家。

那么为什么玩《我的世界》的小学生能够站在小学生游戏鄙视链的顶端呢？

划重点2：游戏还能学习，我的世界大神一般都是学霸

玩是孩子的天性，大部分小学生相比学习肯定都更喜欢玩游戏。虽然说游戏在某种程度上的确有益于脑力开发，但并不是所有游戏都能让小学生学到东西。

比如现今流行的王者荣耀，此前就不断有声音质疑游戏可能会让孩子脑海中先入为主地形成对历史人物的奇怪认识。另外像是各种氪金手游，万一让小学生从小形成了“有钱才有一切”的拜金价值观，那就不好办了。

万一小小年纪就开始天天想着哪里弄钱去氪金的话，那就很糟糕了。

而相比之下，《我的世界》对小孩的影响则更为积极正面。与被各种官媒点名批评的游戏形成鲜明对比的是，《我的世界》在教育界竟然已经成为一种全新的学习方式。

至今，全球已经有超过7000多所学校都在使用Minecraft辅助课堂教育——从幼儿园到高中，甚至还包括一些大学。

而MC之所以可以用来教学辅助，就在于游戏可以还原许多在日常中不容易见到的东西，同时这些游戏还原的物体依然遵循真实世界的物理规律。

比如你可以在我的世界中欣赏世界名画《最后的晚餐》，上一堂美术课

再比如在我的世界里面你可以参观到已经被烧毁的圆明园曾经的样子，补一下历史课

你甚至还可以通过MC模拟火箭载人登月科考的全过程，学一节物理课

如果让小学生循规蹈矩背课本，那记忆效果肯定不如在游戏中亲眼见到来得好，同时也不利于激发他们的好奇心与进一步研究的热情。

而《我的世界》可以激发小学生探索、尝试、创造的欲望，也有助于培养学习兴趣，提高分析和解决问题的能力。这就是为什么很多家长们担忧游戏中的暴力会给孩子施加负面影响，抗议游戏中对历史人物的过度演绎和篡改会影响孩子对历史的正确认知，却唯独为《我的世界》开起了绿灯的原因。

通过MC中的侏罗纪大陆，了解远古时期的动物与生态

划重点3：别人在规则下玩游戏，你是在创造游戏的规则

在比较中美不同教育思路的时候，我们往往会提到，中国教育更强调填鸭式的应试教育，更多的死记硬背；而欧美对于小孩的教育，更多希望他们发掘自己的兴趣和创新能力。虽然国内的教育大环境依然如斯，但《我的世界》却给那些孩子提供了一个激发想象力、创造力的平台。

除了在《我的世界》中观察、探索之外，小孩子还可能上升一个台阶，学以致用，开始自己的创造之路。

在MC中，小学生可以用一个个方块来实现天马行空的想法，从一砖一瓦建造房子开始，到研究各种电路元件组合，创造出自己脑海中的物体。如果在创造的过程中搭错了任何一部分，只要敲掉方块就可以继续创新，因为这里没有标准答案，也允许失误。

很多小学生对于“公式”的概念，就是从MC开始的。

除了造房子搭建筑之外，《我的世界》还有更广阔的空间可以供玩家去发挥，甚至可以还原出其他游戏中的玩法。

事实上，早已有人脑洞大开地在《我的世界》中模拟出了《俄罗斯方块》、《超级马里奥》、《吃豆人》、《扫雷》等经典游戏作品，连最近大热的吃鸡《绝地求生》都可以在我的世界中做出来。

在我的世界中使用大师球玩精灵宝可梦，也不算什么奇怪的事

开局跳伞，装备全靠捡。最近大热的绝地求生，你也可以在我的世界里做出来

我们在说一个游戏的时候，往往会提到自由度这个方面。在大部分游戏中，游戏规则是被预先设定好的；而《我的世界》并没有很多的预设，玩家可以自由定义游戏的规则。完完全全的沙盒，彻彻底底的自由。《我的世界》自由到每一个方块都可以随心听候调令，每个玩家能找到当上帝的感觉。

运用不同材质的三维方块作为建筑材料，玩家可以在其中利用方块自主搭建、探索，去实现天马行空的想象力。作为创世之主，这个世界怎么打造完全由你说了算。不管是构建一个城堡，还是创造一个冒险故事，脑洞有多大，“我的世界”就有多大。

课后总结：

曾经有网友讨论过一个问题：如果这一辈子只能玩一款游戏，会选择哪一款？有不少人选择了《我的世界》。

《我的世界》营造了一个非常接近于现实世界的虚拟世界，这个虚拟世界多元而且包容。就像你我在这个世界，可以自由选择自己的生活方式，并没有一个绝对的目标，喜欢什么，就尽管去追求。

MC对于小学生来说是一款三观特别正的游戏。

和沉迷砍杀、对抗的游戏不同，《我的世界》已经超脱出了游戏的范畴，玩MC的玩家自然在各种游戏鄙视链中也都是高位的存在。没毛病。

《我的世界》手游官方正版双平台公测进行中！这款站在游戏鄙视链顶端的游戏，你不想试试看吗？

Q2：当前社会下你如何看待小学生打网络游戏？例如王者荣耀？

游戏在疏不在堵，现代社会你能阻止人使用手机电脑或网络吗？不可能的，所以你必须给孩子多点陪伴，融入到他们的生活里，更多有兴趣的活动可以让他们参加，比如体育活动，益智类桌面游戏，让他们知道其实还有很多东西比手机有意思。这就需要你家长自己动脑筋，而不是站着指点江山。

Q3：小学四年级习作《小学生如何对待网络游戏》

一、把游戏与学习结合起来
兴趣是学习的动力，孩子只有在玩中学，学习效率才提高得快。孩子为了弄明白一个游戏程序是怎么下载安装的，程序出了问题怎么解决，能从中学到许多知识。只要能好好引导孩子的这种兴趣，就能实现游戏和学习的双赢目的。
某学生曾经沉迷于网络游戏，半夜三更还会爬窗户进入父母的房间，把手提电脑偷出来和同伴们在网上“火拼”。其老师得知后，主动把他招进学校电脑兴趣小组，重点辅导他网页制作技术。经过一年多系统学习，这名学生和其他同学一起制作的网页，在市里组织的电脑制作比赛中一举夺冠。
二、重视对孩子性格的培养
既然拦不住孩子玩网络游戏，就一定要加强疏导。如果孩子一点不喜欢玩游戏，反而会少了与同学交流的话题，朋友会越来越少。这类孩子将来有朝一日迷上游戏，更容易沉迷于其中。要防止孩子沉迷于网络游戏，家庭教育对孩子的性格培养非常重要。
首先，父母不必完全阻止孩子玩游戏。因为一款优秀的游戏必定集中了电脑技术的精华，呈现出富有表现力和创造力的多媒体信息，能够极大地满足和激发孩子探索未知世界的好奇心和上进心。
其次，不能让孩子沉迷于网络游戏而不能自拔。不过有一点要明确，即使孩子到了这一步，也不是孩子的错，要从父母身上找原因。一个性格开朗、上进心强、爱好广泛的孩子，绝不会长时间沉迷于网络及游戏中的；沉迷于网络游戏的孩子，一般都具有家庭环境相对封闭、家庭人际关系不和谐、个人性格偏激、兴趣单一的特点。比如，笔者所教的班里有几个学生，经常去网吧玩游戏。据了解，这些学生要么是父母离异，要么是父母外出打工，要么是父母天天赌博，无心照顾孩子。就是因为这些孩子缺少父母的关爱和家庭的温暖，才使他们迷上了网络游戏。
三、参与孩子的游戏适时而退
对于沉迷于网络游戏的孩子，家长正确的办法不是排斥，而是给予关爱。
笔者的孩子读小学五年级时，在同学的影响下，一下子就迷上了网络游戏，并且不能自拔。后来笔者听了一位网友的意见，给孩子买了一台电脑，在家里和他一起玩。从此，孩子再也没有去网吧，因为他觉得网吧里不安全，而且还费钱。在家里玩游戏，自己不懂还可以问父亲。
但需要注意的是，父母和孩子一起玩游戏，要懂得“见好就收”。
四、与孩子约法三章
玩网络游戏容易上瘾，所以父母要积极引导孩子，让他们明白，生活中的娱乐方式不只有网络游戏这一种，要引导他们把充沛的精力用在其他方面，如读书、和小伙伴做游戏、体育运动等。为此，家长一定要和孩子讲明道理，最好是共同制定出一个具体方案来，以有章可循。可以用小闹钟来设定时间，闹钟一响，即要求孩子立刻停止游戏。为了照顾突然中止游戏所造成的意犹未尽，同时也为了体现父母的“通情达理”，最多允许延长3分钟。如果违反约定，应有适当的惩罚措施。
五、父母在孩子面前要以身作则
俗话说：“正人先正己。”父母的威信来自于以身作则，而不是居高临下地对孩子发号施令。父母要求孩子做到的，自己首先要做到。可与孩子签订协议，协议书中不但要约束孩子，更要约束父母，并且最好让孩子确定一位“公证人”进行公证，以确保协议书能不折不扣地得到执行，使孩子心服口服，使家庭关系更加和谐融洽。
六、不和孩子玩“游击战”
现在的小学生学习压力太大，需要通过某种方式得到释放和宣泄。而上网能在一定程度上满足孩子的这个需要。有的孩子说：“在网上从来没有人问我考几分，我在游戏中统帅千军万马、攻城拔寨的那种万丈豪情，在现实生活中是绝对找不到的。”
父母要尊重孩子的上网选择，不能把网络看做洪水猛兽，这也不行，那也不许。如果不让孩子上网，孩子就会采取撒谎、逃课等方式偷偷去同学家玩，或者干脆去网吧。家长不给钱，他们就会在网吧里赊账。此时，如果家长采取主观粗暴的教育方式，孩子与家长的距离就越来越远，亲情也越来越少，孩子学习成绩也会越来越差。正确的方法是父母要面对现实，勇于接受信息时代的挑战，和孩子一同玩，从而“俘虏”孩子的心。
七、把电脑放在相对开放的场所
把电脑放在在相对开放的场所能在一定程度上打消孩子偷偷摸摸玩网络游戏的念头。即使在玩游戏，也让他们知道有人在“监控”他们。让孩子保持一分警觉，不敢浏览不良网站或做越轨的事情。
另外，也可以把网络游戏作为诱导孩子学习或惩罚的手段。让孩子先完成作业再玩游戏，作业写得好，可以适当延长玩游戏的时间；反之就减少。但无论如何一定要严格执行，说到做到，否则这种方法就不灵了。
总之，网络游戏是把双刃剑，关键是我们怎样去对待。帮助孩子正确认识网络游戏，正确引导孩子玩网络游戏，正确处理虚拟世界和现实的关系，正确处理网络游戏和学习的关系，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。同时，孩子玩网络游戏问题应引起全社会的重视，国家应建立社会支持系统，使全社会共同介入系统，关心孩子的健康成长。