小学生三年级征文怎么写

教育 2019-04-25 18:16:03 4454

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  • Q1:三年级小学生怎样才能写好作文
  • Q2:如何教小学生三年级的学生写作文?
  • Q3:小学生三年级“自我介绍”的作文怎么写????????
  • Q1:三年级小学生怎样才能写好作文

    确立正确的作文教学理念
    1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔,是习
    作,不是创作。课程标准规定,低年级写句子、写话,中高年级习作。作文
    一点也不神秘,只要会说话,会写字,就能写文章。高玉宝、高尔基等人没
    上过多少学,却写出了著名的作品,便是证明。“作文就是用笔写话”“我
    手写我口,我手写我心”。作文是生活的需要,它不是一种点缀,一种装
    饰,而是生活本身。作文“如同衣食一样,成为生活上不可缺少的一个项
    目”,它能够使生活更加丰富,更加充实。明确了小学生作文的性质,就不
    会要求过高、急于求成,就不会让所有学生的习作向“优秀作文”看齐,揠
    苗助长。
    2、重视激发习作兴趣,变“要我写”为“我要写”。“兴趣是最好的
    老师。”苏霍姆林斯基说。每一个儿童就其天资来说,都是“诗人”,只要
    在教学方法上“打开创作的源泉”,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。从
    低年级写句子、写话开始,就要激发兴趣,使每个学生在练笔时,都有一种
    欲望,一种冲动,一种跃跃欲试的心态。这样,写话、习作成为一种乐事,
    而不再是负担。各年段教师,都要重视激发学生习作的兴趣,并想方设法将
    习作兴趣长久地保持。这是教师要花心思的经常要做的工作。
    3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真,就是习作要“有真
    意”,说真话,说自己的话,不说假话、空话、成人话;立诚,就是“诚实
    地说自己的话”,老老实实,实事求是。“诚于中”才能“形于外”。为人
    真诚,才能说真话,吐真情。这既是作文的问题,又是做人的问题。我们要
    通过作文教学,既教作文,又教做人,既不断提升学生的作文能力,又重视
    正确价值观的引领。对小学生来说,作文要做到求真、立诚,就要有作文内
    容。作文的源头活水是充实的、鲜活的生活。“问渠哪得清如许,为有源头
    活水来。”要想习作不胡编乱造,不搞“五子登科”——动辄就是推车子、
    抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子,就得有生活,投入现实生活,开源活
    流,就得做生活的有心人,善于观察,勤于思考,不断有所发现——世界上
    不缺少美好的事物,缺少的是善于发现的眼睛。
    4、作文是一种技能,技能的形成靠训练。作文是技能,不是知识,空
    讲文章作法是无济于事的。一定要勤动笔,少束缚,要放手让学生写,用自
    己的语言、自己的思路写自己想写的内容。要把练笔渗透到阅读教学之中、
    各科学习之中、日常生活之中,只靠每学期几次习作,是不可能形成很强的
    作文能力的。作文还是一种习惯,习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯
    一旦养成,必然具有很强的作文能力。因此,教师要把习惯培养作为作文教
    学的重要任务,贯穿于习作教学的全过程。各个年级的教师根据年段要求,
    注重落实以下习惯的养成:勤于观察体验的习惯,积累生活材料和语言材料
    的习惯,想清楚再写的习惯,勤于读书、乐于动笔的习惯,修改自己作文的
    习惯,规范、工整书写的习惯。
    5、确立“写作基于阅读”的思想。习作能力的根,是阅读能力。阅读
    是写作的基础。“劳于读书,逸于作文。”一是说,“怎样写”,大多是从
    阅读中悟到的,凭借课文这一个个例子,可以使学生举一反三,既不断熟练
    阅读的技巧,又不断习得作文的技巧。就写论写,往往捉襟见肘,以读促
    写,才能海阔天空。二是说,“厚积才能薄发”。既要加强和改进阅读教
    学,重视读中悟写,读中学写,体现读写结合;又要加强课外阅读,好读
    书,读好书,读整本书,开阔眼界,丰富知识,提高认识,增加文化和语言
    积累。“读书破万卷,下笔如有神。”勤于读书,大量阅读,必能促进作文
    能力的提高。
    总之,作文教学要体现快乐作文、放胆作文、生活作文、个性化作文
    等理念。

    Q2:如何教小学生三年级的学生写作文?

    让孩子们多练习讲故事——是最有效的方法。您不妨试一试。
    如何写好作文?
    1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。
    2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
    3、多读书,用心读,学会借鉴。好的文章、好词、好句,学会积累。
    4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
    5、坚持写日记,既能练笔,又积累了素材。
    6、学会引用名人名言,引用仙人的诗词歌赋,使你的文章更加有说服力。
    7、好词好句的用法,好词好句用在文章中,能给你的文章增添色彩,并使文章得以升华。但要恰到好处,不宜过多,过多会显得华而不实。
    8、学会套用,即变通的能力,以不变应万变 。
    9、接近大自然,节假期走出去,见多才能识广。
    10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

    Q3:小学生三年级“自我介绍”的作文怎么写????????


    佘蕊萱
    我有一头乌黑的头发,眉笔浓黑而整齐,一双黑黑的眼睛。
    我喜欢哭。不知道为什么只要遇到不开心的事,泪水就冒个不停。老师批评我,我会哭。爸爸妈妈说我,我也会哭。平时我可是他们的心肝宝贝,怎么一下子变得这样不讲情面呢?
    对了,我还会画画。我画过一幅叫《不用充电的机器人》。我告诉你,我画百分比幅画是什么样的吧。画面上的机器人帮果农摘果子。如果机器人没有电了,就吃从树上掉下来的果子,把果子里的糖分变成电。怎么样我的想像力丰富吧!老师说会把这幅画送到北京参赛呢!我以前画过《功家娃迎奥运》的画还在凯里市少儿书画比赛中得过一等奖呢!
    这就是我----爱哭鼻子爱画画的小女孩,来和我交朋友吧!
    [教师点评:语言生动,重点突出。]
    真正的我
    我叫唐丽云,今年9岁了。
    我的个头在班里的女生中是最高的。我的脸是瓜子脸,眼睛是双眼皮,最奇怪的是我的双眼皮只双在一个角上。我的皮肤是黄色的,体形不算胖。
    我有点胆小。记得有一次妈妈在看鬼片,我跟着妈妈一起看。前面不怕。演了一会,开始有点恐怖了。看着电视里就得黑漆漆的一片,我闭上了眼睛抱紧了妈妈。接着,一阵阴森森的声音响起来。我吓得大叫,把妈妈的手捏得发疼。看着看着,我怕得急忙跑到床上去睡觉了。
    我还有点多愁善感。有的时候我和爸爸、妈妈一起看电视剧。只要有点让人感动的话,有一副让人感动的画面,我就会扑在沙发上哭。有一次看到《狮子王》里的辛巴失去了爸爸。我哭得鼻子红得像灯笼一样,用掉了一包纸巾呢!
    我的爱好十分广泛,唱歌、跳舞、跳绳、画画等我样样都喜欢。
    你们看这就是我,这就是真正的我,胆小而多愁善感的小女生。
    [教师点评:抓住了自己胆小而多愁善感两个特点详写,其他略写,详略得当。]

    吴绍英
    我是一个女生,今年9岁。我的皮肤黑黑的,妈妈说我的皮肤像黑珍珠一样。
    大家看到我的时候肯定会留意我的黑头发。一头乌黑的头发短短的。我一点也不喜欢短发。说起来还有一个故事呢。
    我的头发原本是很长的。一天,爸爸说:“头发太长了,会吸取营养的。所以你总是长不高。还是把头发剪一剪吧!”我同意了。
    理发店的小姐开始剪头发了,三下五除二,就剪掉了长发。等我睁开眼睛时,发现我变成了一个男孩。原来理发店的小姐给了我剪了一个男士头。我伤心地哭了。剪好头发爸爸带我回家。可是我却被姐姐笑。我来到学校读书也被同学们笑话。
    我很羡慕长头发的女生,我决定重新留长头发。
    这就是我-----短发的我。
    [教师点评:抓住自己短发的特点来写,详细叙述片面性的故事,特点突出。
    这就是我
    我叫顾婷婷。我是一个活泼可爱的小女生。
    我有一张圆脸,两只眼睛也是圆圆的,亮亮的。老师说我的眼睛很漂亮。眼睫毛又长又翘,像洋娃娃。脸上还有两个酒窝,只要一说话,便看见两个圆圆的酒窝。圆脸圆眼圆酒窝,这就是漂亮的我。
    我的缺点是该交作业时我不想交,不该交作业时我又急着交。就说今天的语文作业吧。组长收作业时,我一直在玩,不想从书包里把作业拿出来。组长叫了我的名字,我正玩得高兴呢!我扭头说:“等会儿。”组长收了其他同学的作业交给了老师,还记了我的名字。我这时着急了,赶紧在书包里乱翻。这就是做事拖拉的。我知道这毛病不好,可总改不掉。哎,慢慢改吧!
    我的爱好是唱歌、舞蹈、绘画、写字。大家说我唱歌像韩国人。我的舞蹈跳得不是很好,但是我仍然爱跳舞。每一次跳完了,大家都给了我很大的掌声。我知道是大家在鼓励我。
    请大家记住我----可爱女生顾婷婷。
    [教师点评:文章重点写了自己的长相特点和缺点,详略得当。能抓住自己的外貌特点来写,学会使用总结性语言。]
    正宗的我
    罗南欣
    我是三年级二班的女生----罗南欣。
    我原来是一个头发很长的女生。头发编成两个小辫子,扎上漂亮的花,在肩旁上下飞舞着就像蝴蝶一样。可是有一天被理发店的阿姨用剪刀咔嚓一声剪掉了。就为了这事我伤心了很久。
    我这个人有一个很大的缺点就是爱丢三落四。有一次我放学差点把书包落在学校。
    别看我缺点多,我还有很多爱好呢!比如说打羽毛球、画画、跳绳、跳舞做手工、滑冰等多了去了。
    你们猜一猜我的性格是什么样,嘿嘿,你们知道吧,我特别胆小。我举个例子吧。有一次,我走在路上。我正看着路边卖的小玩具。突然传来一声“哇”,有人推了我一把。我被吓得跳了起来。原来是好朋友佘蕊萱招呼我呢!她看着被吓坏的我,笑弯了腰。
    怎么样,这就是正宗的我。
    [教师点评:抓住短发和性格胆小的特点重点详细叙述,又能举例说明。这就是写作的方法。]
    自我介绍
    唐思雨
    我今年八岁半,名字叫唐思雨。
    我的个头矮,但我并不生气。因为人总要长高的嘛!我的头发很卷,梳都梳不直。有的同学给我取了难听的外号。所以我为这件事伤心了很久。
    我也有缺点,就是爱粗心大意。记得有一次妈妈叫我做语文试题。我拿着试卷,看看说:“太简单了!上课时老师都讲过的。”我拿起笔刷刷地做起了试卷。没几下功夫就完成了。我信心十足地把卷交给妈妈,自信地说:“妈妈,肯定我能得一百分。”妈妈说:“你不检查了吗?”“不,没错。”妈妈说:“你瞧你,保证得不到90分。”等妈妈改完卷,我一看,立即目瞪口呆了。果然才85分。原来我没仔细读题,把反义词全写成近义词,还写了许多错别写。我真是太粗心了。
    我的爱好也不多,有画画、看书、捍橡皮泥。我最欢的还是看书,特别喜欢看作文书,一本厚厚地书两个半星期就看完了。
    听了我的自我介绍,你知道我是一个什么样的人了吧?
    [教师点评:用事例说明自己粗心大意的毛病,重点突出。]

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