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Q1:写字错别字特别多怎么办?
怎样帮助孩子克服记字困难呢?首先家长应与老师沟通,让老师更加了解孩子,给予特别指导,特别不要以罚抄字词的方式惩罚孩子,以呵护孩子认字、记字的兴趣。其次,用竞赛的方式鼓励孩子记字。例如给偏旁找朋友,给出一个部首,看谁写的字多。言字旁:说、话、谈、论、议、讲等,三点水:江、湖、河、海、清、沟等。既使孩子复习了生字,又使孩子感到很有兴趣。字写出来了,再用写出来的字比赛组词,看谁组得更多更好。这样使孩子记字时不离词,用词时又记住字。第三,在游戏中帮孩子记字。例如猜字谜,“先人后己——俄”,“一口咬掉牛尾巴——告”,“乘人不备——乖”等。当然也可以和孩子做做说反义词、同义词的游戏,家长说一个词,让孩子说出他的反义词或同义词。第四,可以多形式写字,在孩子手上写字,在孩子背上写字,让孩子在沙子上写字,写字时要求孩子一边写一边读,以增加信息输入的渠道。第五,要帮助孩子提高视知觉能力,特别是视觉分辨、视觉记忆和手眼协调的能力。例如,在一张白纸上随机写上一排排的数字,让孩子看一眼,立马写出看到的数字。让孩子看一些几何图形,立马背着画出来,从而提高孩子的记字能力,减少错别字。
Q2:为什么生活中有怎么多错别字?
产生错别字,既有主观原因,也有客观原因。
主观原因
主要因为许多人认为写汉字是个人的小事,少一笔多一笔没有什么关系,只要自己或别人能看懂怎么写都行;或者有的人根本没有掌握一些字的结构和写法,当然有时也有会写某字,但下笔时误写的情况。如有人把“武”写作“武”[把[弋]写成[戈]],把“豸虫” 写作“虫豸”,或者把“锲而不舍”写作“契而不舍”等等。有些人,特别是个体商店的经营者,因贪图方便而写了一些不规范的简化字或别字。如有人将“酒”写成“九”,把“饼干”写成了“并干”,这种情况更是司空见惯的。
客观原因
是汉字本身属于表意文字,许多汉字笔画比较多,因此汉字难记难写,跟拼音文字比较起来,汉字的出错率相当高;此外,汉语中同音、近音的字词太多,如“嬴”与“赢”,“辩”与“辨”,“磬”与“罄”;“必须”与“必需”,“那里”与“哪里”,“符合”与“附和”,“检查”与“检察”,还有“翔实”与“详细”等等,一不小心就很容易写错或混淆。 (来源:百度百科)
Q3:这是谁写的?这么多错别字?
哈哈,谢谢邀请。这不是错别字哦,另有含义。它的出处来自杜甫的唐诗《望岳》中的“一览众山小”的谐音。后面的这一句薪尽自然凉也是对应出的下联。“一懒众衫小,薪尽自然凉”就像当下社会中一些人,天天什么也不干,无所事事,躺在家里看电视吃零食啊,自然而然就发胖了,以前的衣服也就穿不下了。虽然看似风光,犹如皇帝一般,但是既然无所事事,就没有经济来源,也就有坐吃山空的一天,到那个时候也就完蛋了,没有收入也没有面包,与乞丐也相差不远了。
Q4:为什么现在的媒体上错别字特别多?
现在媒体上错别字特别多的现象我也关注到了,准确地说是自媒体等网络文章尤甚。但官方纸媒像党报党刊等却很少,我想是与其作者的文化层次与严格的校对程序有关。
而网络自媒体准入门槛相对较低,作者文化水平参差不齐,时间仓促来不及校对就发表的也大有人在。
再一个也有可能是汉字输入法的问题,如联想词汇,同音字等没有认真区分录入导致错别字丛生,读起来往往很费力,有的甚至要去猜。
还有就是现在的应试教育太盲目,学校素质教育基础不扎实,学生作文也别字连篇,花样百出。