老师指出孩子的错误家长怎么配合

Q1：在教育孩子上,家长怎样配合老师

时常询问老师孩子在校情况。便于了解孩子在校学习状态，及时能与孩子做心理沟通。

与老师默契配合。不说老师坏话，鼓励孩子积极和老师沟通。

培养孩子在家良好习惯。平时在家，建议让孩子帮忙整理房间，培养孩子有序、高效的意识。家长帮孩子养成整理资料的习惯，将考试的试卷按照科目和时间顺序装进不同的文件袋内，一方面可以提高孩子听课的效率；另一方面，整理的过程也是一个复习的过程。

配合老师在学习上的要求。

Q2：家长怎样配合老师共同教育孩子

首先，家长是孩子的第一任老师，管理教育孩子是家长的首要任务。现在有很多家长由于种种原因而疏忽了对孩子的教育，有的家长因为工作的压力，把孩子交给自己的父母管，有的是因为家庭不和睦没人管教孩子，还有的干脆把孩子寄宿在别人家里，这样使老师很难与家长很好的沟通。因此老师非常希望家长能认识到：教育孩子是为人父母的重要责任。
其次，不要在孩子面前把老师说得一无是处。常言道：亲其师，信其道。老师自身肯定也有不完美的一面，家长可以私下向老师建议，但切忌诋毁老师，损毁老师的形象。
第三，要坚持检查孩子的作业。家长可以通过检查孩子的作业，来了解孩子在学校的学习情况，不至于看到考试成绩了而大吃一惊。有的家长对老师让家长给孩子的作业的“签字”这一点极为不满，其实家长们反过来想一想，老师让家长签字，目的是为了家校联手，共同教育孩子，你作为家长应该高兴才对呀！
第四，要正确的鼓励和支持孩子。有一句话说得好：孩子犯了错误上帝都会原谅。孩子由于年龄小，在生活、学习当中难免会出现这样或那样不尽人意的事情，所以家长和老师要客观、公正、宽容的接纳孩子的一切，并和孩子一起找出解决问题的办法。
最后，我认为家长和老师最好是朋友关系。当孩子出现问题时，家长要先想想自己哪一点做的不到位，不要把责任都一股脑的推向老师，应该与老师一同商讨解决问题的办法，还应该与老师做个换位思考，应该想到班上还有其他的孩子，要理解老师工作的辛苦。

案例一：某校小学三年级女生李某，上第一节课中说自己肚子痛，老师马上与家人取得联系，她爸爸很快来学校带走孩子去看病。晚上六点，孩子的奶奶打电话直问老师，怎么这么晚还不放学。弄得老师丈二和尚摸不着头脑，孩子不是被她爸带走了吗？马上跟孩子爸联系，她爸说自己有事，孩子看完病自个到学校上学了，结果学校又没人。事后才知道这女孩看完病径直去网吧上网了，下午六点都未回家。家长以为在学校，老师以为在家里。

随想：案例中的小学三年级的小女孩就敢逃学上网，家长一定要冷静地了解原因，让孩子说出内心最真实的想法，再及时与老师交流，共同约定一个行之有效的教育方案，并且要一以贯之。不能简单粗暴的打一顿就了事；不能在教育孩子的问题上只有三分钟热情；家长与老师要朝一个方向努力，不能意见相左；更不能在孩子面前说老师坏话，为孩子撑腰，容易对孩子造成负面影响。古话说得好“亲其师”，才能“信其道”，尊重老师，才能把老师的教导记在心间，达到教育的目的。

我们经常遇到到一些家长，科任老师在家长群里说某孩子假期未做作业，家长理都不理，让老师很失望。家长一定要在家多督促孩子，每过一段时间就打个电话给老师（不能只关心班主任教的课哦），或亲自到学校走一趟，了解孩子在学校的表现，及时发现孩子的问题和不足，家长老师共同教育，双管齐下，才能取得较理想的效果。平时要积极参加学校的家长会、亲子活动。

管理孩子要细致。就这个案例来说，孩子中途有病有事一定要跟老师做好交接，不要给孩子留下真空地带。平时在家也要多陪伴孩子，多鼓励孩子，多关爱孩子，让孩子学习有动力。

案例二：男生赵某，读五年级，一直是他妈妈在家专门照顾两孩子上学（另一个读九年级），他爸远在新疆。这几天，孩子突然未到校上课，班主任老师打电话给孩子的妈，他妈说自己已到上海，因为闹离婚，孩子的爸不给钱，无法生活，有事找孩子的爸。老师打电话给孩子的爸，没有一个明确的态度，问有没有委托监护人，结果说没有。老师非常着急，一天打几个电话给孩子父母，父母都互不交流，互不让步，要将离婚进行到底，孩子也顾不上了，班主任很无语。

随想：父母要追求自己的幸福，这无可厚非。但一定要安抚好孩子，更不能把孩子当着谈条件的筹码。现在我们国家的离婚率越来越高，不完整家庭的孩子也越来越多，这类孩子的教育要引起高度重视。有资料显示37％的儿童在父母离婚五年后，心理上的创伤仍未消除，情绪消沉，低落，性格古怪孤僻，粗暴烦燥等，可见伤害之大。我们身边有一位十四岁的孩子抑郁了，什么事都不能干，他就来自不完整的家庭。如果父母有不的不离的理由，那就把对孩子的伤害降到最低吧。尊重对方，尊重孩子，和平分手。离了还是孩子的父母，不要再吵闹，诋毁辱骂对方，让孩子有压力，很为难。要积极抚养孩子，给孩子加倍的爱。

Q4：孩子在幼儿园读书，家长该怎么和老师配合？

谈起入园，焦虑的何止是孩子。作为父母，想起孩子的生活即将面临挑战，就会不自觉地焦虑；也会因突然不能每时每刻看到孩子的吃喝拉撒、悲喜笑闹而感到空落落。

除了等时间治愈，我们还能做点什么？家长又该怎么和老师配合呢？

家长首先要做到以下几点:

1.跟宝贝要有固定的谈心时间

固定的时间，并不是确定的时间点，比如在送宝贝上学、放学的路上；晚饭后散步的时间；帮她刷牙的时候，给她洗脚、洗澡的时候，都可以是悠闲聊天的好时机。

聊聊妈妈的一天、有没有想念她，问问她一天的心情、生活等细节。

2.给宝贝一些成长的暗示。

让她挑选她喜欢的背包，告诉她开始背上书包、装上一两件喜欢的玩具、绘本，这是长大的表现，鼓励她自己走着去幼儿园，不用抱，不用背。

给孩子准备入学礼物，本身就是有仪式感、极具积极心理暗示的方法。

3.不要乱猜测孩子拒绝入园的种种原因。

是不是有小朋友欺负他了？是不是幼儿园的饭菜不合口？是不是老师不喜欢他？......家长的担心很正常，但一定要理智的对待。

4.一定不能“心太软”

有的孩子每天都在央求父母：今天我不去了好吗？这时家长一定要态度坚决，今天逃一天课，明天逃半天课。

5.千万不要“黏黏糊糊”

有的家长送孩子入园时表现的太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子的情绪其实非常不利，使老师的安慰稳定工作失效。

家长配合幼儿园老师的工作是非常重要的，尽管家长朋友们把孩子送到幼儿园，到幼儿园的教育仅仅是其中一部分，在很多时候，需要家长的配合。

一、家长对待老师应该像朋友一样，因为当孩子看到老师和家长的关系很亲密，他也会感到很愉快。

二、离园时要微笑看着孩子说再见，送孩子到幼儿园时，要微笑着和孩子说再见。

三、放心吧孩子交给老师。

四、接孩子的时候一定要守时。

五、把教育看成是家长和老师共同完成的事，家长应和幼儿园保持教育的一致性。

六、了解幼儿园里和孩子所在班上的一些常规要求，针对自己的孩子加锻炼。

七、按时参加家长会，和老师交流沟通，帮老师多了解自己孩子。

总之，孩子的成功教育主要在于家长、幼儿园或学校的有机配合，共同关注，携手教育才能使孩子每一个不同性格的孩子在原有的基础上成长，发展。

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