资治通鉴适合什么人看

Q1：《资治通鉴》是一本讲什么的书？适合什么人读？

资治通鉴》既是一部伟大的史学著作，也是一部伟大的文学著作，在这部巨著中，作者运用敏锐深刻的观察力和匠心独具的艺术手法，不仅形象生动地展现了波澜壮阔的社会生活画面，而且成功地塑造了大量栩栩如生的历史人物形象。
《资治通鉴》在千年的流行过程中，它的学术人才社会价值被越来越多的人所认识。 司马光原欲定名为《通志》，神宗即位后，把《通志》改名为《资治通鉴》，意思是“鉴于往事，有资于治道。<资治通鉴》是北宋著名史学家司马光在宋神宗钦命之下，和助手刘恕、范祖禹等人根据大量史料，历时十九年修成的史学巨著，共294卷，400余万字，记载了上起周武烈王二十三年（前403年），下迄后周显德六年（959年）共1362年的史事，是我国现在古代文献典籍中规模最大的编年体通史. 《资治通鉴》开创了编年体通史之先河，在丰富、纷繁的历史内容中，司马光“专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者”着意详述，以达到“鉴前世之兴衰，考当今之得失”目的 .知识性与趣味性融为一体. 收藏价值和实用价值并重. 有鉴于往事 .以资于治道 国家盛衰 生民休戚. 数千年间 历历如见 垂戒后世功非浅 善恶为法 恶可为戒 鉴于往事 以资治道 天下不可无此书 叙国家之兴衰 析举措之得失 著生民之休戚 评君王之善恶 述战事之详情 录兵法之奇谋 明天地之尊卑 扬纲常多名教

Q2：《资治通鉴》是给什么人读的？

“一遍读罢头飞雪，但记得斑斑点点，几行陈迹。”

读《通鉴》就像是这样，从头到尾，一页页地读上一遍，也不知道过了多少时光。不知不觉中，自己老了，亲人更老了，甚至已经故去了。想一想自己都读了些什么呀？好像也不怎么记得了。合上书，好像十六国也数不全了，更别说他们的建立者。脑海里，只是一些囧囧的事情——那谁，符登，他的妻子好像很能打，而且还很好看。甚至，连这些也不记得了。只记得那是一个下午，我捧着书。还有，那是一个晚上，我在纸上画了各种燕的关系——那时，我觉得鲜卑的兴亡，仿佛都是和我有关的事情。

于是，问题来了：既然我们终究只斑斑点点，几行陈迹，那么我们为什么要读《资治通鉴》这样的大书？而这样的大书，又是给谁读的呢？

我想，回答是这样的：既然遗忘是初读的常态，那么这书，就是写给那些会不断重读它的人的。

我们会以很多方式重读它。很多时候，我们会在生活中重新读到它。那许许多多的故事，虽然，我们忘记了它们；但它们却不曾忘记我们。在许多不经意地时刻，它们又会浮现在我们的脑海里。当我们感到踟蹰犹豫的时候，它们这样出现在我们的面前：咦，那个快刀斩乱麻的人是谁来着？我知道，我读到过他——他就在那册书，翻开大约那么厚的地方！我能找到他的。

有时，我们也开始学习系统地重读它：不仅需要重新梳理其脉络，也要学着追索它的史源。渐渐，我们会沉入其中的一些细节；我们会面对许多司马光经手的史料，我们会发现他做了这些取舍，这些删削；我们会意识到他并非全然没有依据，但我们也会发现，他在讲一个他想要讲的故事。经历了这些过程之后，再回想起来，猛然间，许多许多的历史人物变得熟悉起来。无需刻意地背诵与记忆，他们就在我们的脑海里，甚至，就在我们的身旁。

所以，《资治通鉴》是给什么人读的呢？我觉得，大概是给会重读它的人读的吧。

Q3：一个男人喜欢看《资治通鉴》是什么意思？

这说明他对中国历史非常感兴趣，读史能使人进步。你那位帅气的朋友应该是个有内涵的人，对未来非常憧憬。当然，他看《资治通鉴》，里面一定有他想要的东西，他应是为来他的以后再做准备。你说他喜欢玩古代游戏，那就说明他对古代的历史是衷心而发的喜欢。

Q4：年轻人为什么不能看资治通鉴？

首先，表明一下看法，作为一名95后，本人感觉并不存在不能看《资治通鉴》的说法呀。

通鉴这部书，作为史学双壁之一，包括了政治，经济，文化，外交，军事，民生，人性等方方面面进行了详细的描述。

从大的方向看，“以史为鉴，可以知兴替”。兴替就是一种自然规律，事物发展的兴起和衰落。掌握了“知兴替”的能力，可以帮助我们在现实生活中做出更为精确的判断，是事物的发展朝着对我们最有利的方向前进。上可定国策，下可安家立命。

多读史书可以让我们变得更聪明，如果如此，我们何乐而不为呢？提出个“年轻人不能读这部书”的观点未免会显得too yound ,too simple了。