为什么道理都懂还是过不好这一生

Q1：道理都懂却过不好这一生 繁体字

道理都懂却过不好这一生的繁体字

Q2：道理我都懂可还是过不好这一生伤感说说配图

幸福其实很容易～
顾虑少一点～牵挂少一点，为人淡定，潇洒自如。
平淡生活，善待别人，善待自己，微笑面对每一天。
没有什么放不下的。每一天都要有美好心情～不管顺境逆境～知足者常乐～保持积极乐观的生活态度～每天都会开心快乐。

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Q3：大道理都懂，为什么还是过不好这一生

这两个概念没有直接的关系；人生是不可能由一个简单的“事”就能确定的。“大道理”也不行，所谓人生无常就是如此；人生的好坏，不仅仅与过有关，与你的世界观也有关。也就是好坏的标准，在不同的人眼里，也是不同的；通常来说，活得有意义一些，活得有用一些，会让自己觉得活得好一点！这也许就是活得好中最大的道理吧~~祝你活得好些，有意义，更有用一些！你会的，因为至少，你在想这个问题~~

Q4：有些人什么道理都懂，为什还是过不好这一生？

这俗话说得好:医者难自医。很多人能用所掌握的知识去劝导别人，可是一旦有事落到自己身上，却又措手不及，无能为力。所以，说和做完全是不同的。

人生是一本厚厚的故事书，也是一本厚厚的哲理书。我们一直在看，边走边看边体会，也许永远也看不完，真的翻到了断片的章节，那就是生命的尽头。

亚姐总结了一下，那些道理讲得好，自己又活不好的人，大多都是理论家，花了太多的时间精力在想、说、辩解、总结上，缺乏真正的行动力。而那些实干家就不一样了，他们没有多余的时间精力去折腾大道理，他们的经验教训都是从实践中得来，然后被理论家拿来想、说、辩解和总结。

所以，亚姐也活得不好。

可是好与不好的分界点又在哪里呢？

如果做能到讲完大道理，还能衣食无忧，还能有丰富的精神生活，还能为那些深陷泥泞的人排忧解难，帮助他们摆脱困境，协助他们成功进步，又有何不可呢。

活着，它只是活着，很简单的两字。

记得推荐我哟。

Q5：有没有觉得吴亦凡是道理什么都懂就是唱不好这一生

他在sm公司的时候接受的培训应该是很严格的，学到知识还是挺专业，但个人的资质和才华有限，唱出来就不是那么回事了。不过他能听出问题还是值得观众有好感的。

Q6：为什么读了这么多书，懂得这么多道理，还是过不好这一生？

我只能简单回答了。1，读书人往往想象力有，执行力薄弱，不善于行动;2，读书人多把时间精力关注在书本上，对一闪而过的机遇往往把握不住;3，读书人无意中学了许多规则规范，对许多事往往不想做，不愿做，对许多事又觉得不能做，所以又失去了许多机会;4，爱上了读书就没时间做关糸了，许多赚钱的活，升官的活多是通过你帮我我帮你帮出来的，所以在升官发财方面也许就比别人输了;5，也不能说过不好这一生，你读书的乐趣，精神生活和享受是别人无法得到的体验，知足常乐吧。有所得也有所失，别人富得只剩下钱，别人官升了很空虚，要花许多时间倍别人喝酒，做自己不爱做的事，也很苦的。记得有一句诗是，我想在海边有一座草屋，里面有我的最大幸福，那就是和爱人同在。有书有爱可以说是最好的人生之一了。

Q7：读过很多书，懂得很多道理，为什么还是过不好这一生？

因为“知道”不等于“做到”。过好人生的关键不在于“读了多少书”，而是“有过多少行动”。从书本中读到的知识如果没有实际行动，那么书也是空读。因为知识与过好人生之间还隔着一道鸿沟。那么如何跨越知识与改变人生之间的鸿沟呢？弗朗西斯•培根说：“读书就是将别人的思想变成一块块石头，然后建筑起自己的思想殿堂。”这一块块石头也可以用来搭建一座跨越知识与能力之间鸿沟的桥梁。

图片来源于网络

大岩俊之的《实用性阅读指南：把读到的知识转化成能力》一书，就是专门解决“读过很多书，懂得很多道理，为什么还是过不好这一生”的问题的。因为他也曾一年的时间里读了300多本书，但却无法完全掌握书中内容并加以运用，自己的现状没有多少改变，梦想没有实现。后来，他通过参加诸多的读书研讨会，总结出了一些行之有效的读书心得技法，最终实现了创业的梦想。

大岩俊之现为研讨会培训指导。他擅长读书方法的研究，从2014年至今已出版了四本关于读书方法的书，如《只掌握所读部分的概念图读书术》、《提高年收入的读书术》、《在贫富差距大的社会中，读书是最强武器》。

大岩俊之在《实用性阅读指南》中主要介绍了他自己在创业过程中如何将书中的知识应用到实际行动中的。

主要分三个步骤：

一、提高读书效率

二、牢记书中内容

三、知识付诸行动

一、提高读书效率

1、明确读书目的

大岩俊之建议商务类书籍需要带着“目的”去阅读。只有目的明确才能有所收获。读书前想先好我为什么要读这本书，我想从书中得到什么？一本书洋洋洒洒几万字，十几万字等，并不是所有的信息我们都需要，我们只需根据目的摘取自己需要的就行。

2、活用“二八定律”

经济学上的“二八定律”用于读书即是：全书最重要的20%，占有80%的内容。信息爆炸的时代，我们的时间精力有限，所以好钢用在刀刃上，我们只用集中精力抓住要点，找出一本书中重要的20%，做标记、做笔记、反复阅读，牢记这20%的重要内容。

大岩俊之刚读书时也是经常一本书从头读到尾，结果书中内容还是全忘了，后来他尝试凝练书中重要的20%之后，发现这样反而能牢记书中内容，读书也要学会“断舍离”。

3、掌握全书概要

在许多关于读书方法的书或文章中，大家都一致推荐读书前先浏览序言、目录、后记，掌握一本书的概要。

只有掌握了全书概要，我们才知道哪些是我们所需的知识和信息，有助于找到核心知识。

序言中有作者简介，撰写原因，主要内容和各章总结；

目录是对书本内容的全面整理；

后记通常有作者对全书的总结、编撰完书之后的感想，阅读之后有助于把握书的概要。

二、牢记书中内容

1、记录读书笔记

记录读书笔记可以加深印象，俗话说好记性不如烂笔头，说的就是这个道理。高君孟的“一写当十读”的典故有异曲同工之妙：《太平御览·学部·晚学》引桓子《新论》曰：“ 高君孟颇知律令,尝自伏写书,署郎哀其老,欲代之,不肯,云：‘我躬自写,乃当十遍读’”。做好一本笔记，牢记每本书的精华。

2、制作思维导图

思维导图风靡全球几十年是因为它有不少显而易见的优势，其中与读书相结合的优点有以下几个：一、可以用一页纸凝缩一本书的精华；二、内容简洁、色彩丰富，加深印象，提高记忆力；三、帮助整理思路，大幅提高构思水平。

读书思维导图制作方法有三种：按阅读目的制作、按目录制作、按自己所需要点制作，我们可以根据自己需要来选择。

3、有意识地输出

也即是现在广为提倡的“输出倒逼输入”理论。倒逼就是一种造势，造势形成夹缝，让我们不得不前进产出。造势倒逼是一种很有效的机制。因为要输出，所以倒回去输入；因为读完书要输出，所以倒过来去认真读书，掌握住核心知识，才能有东西可输出。同时输出的过程中又加深了印象，使知识掌握得更牢。

三、知识付诸行动

1、从书本设定目标

我们的目的就是把读到的知识转化为能力，牢记住书中知识以后，合上书本，想一想自己想要做什么，定下具体的行动目标：以“何事、何时、多少”具体用数字表示出来，同时严格遵照SMART法则，设定具体的、可预见的、可达到的、实际的、有期限的目标。大岩俊之读了藤井孝一所写的《不用辞职照样年收入翻倍：无风险副业、创业的完美之南》，以“提供免费服务积累成绩”作为自己的目标，然后定下自己的行动目标：“三个月之内不收取任何费用，以研讨会讲师的身份出道。”

2、找准位置及差距

确定目标之后接着就要认清自己现在的现状，也即是找准“行动目标”与“现状”之间的差距。用数字客观地分析自己的现状。

l 如果最好的状态是100%的话，现在是百分之几？

l 为什么现在是△△%？

客观地分析自己的现状

l “△△%的时候，是怎样一种状态？”

为了不与现状相距太远，可以加上10%。

l△△%+10 %的时候，是怎样一种状态？

这样就能看到自己在走向最佳状态时的整个过程。

3、列举具体行动

列举为了填补差距的具体行动，为了避免现状与行动目标之间差距太大而失去干劲，可以把现在的目标再加上10%。可以对自己提问：为了达成加10%以后所在位置的目标，我能做些什么？

列举的行动要尽可能多而具体。

l 为了达成△△%+10 %的状态，我能做些什么？

4、选出一项行动

从以上所列举的诸多行动中选出一条目前最想做的，最容易做的。

l 其中最想着手做的是什么？

l 如果这么做了，会有什么结果吗？

5、细分行动为小步骤

这就需要自己给自己提供动力，让想法转化为行动。继续向自己提问:

l 为了这么做，这一周内我可以干些什么？

6、确定需要实施的事

从以上目标中挑选出一件决定实际去完成的，然后确定“什么时候去做”。

7、付诸行动

勇敢地迈出第一步吧，按照确定需要实施的事，马上行动起来，采取行动之后总会有好事发生。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。先完成一个个的小目标，不断获得前进的动力与信心，最终你会发现，自己最初的行动目标要实现也不是那么难的。

大岩俊之用《实用性阅读指南：把读到的知识转化成能力》一书以自身经历系统地阐述了提高读书效率——牢记书中内容——把书中知识付诸行动。毛泽东说读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。愿我们都能读过一本书，掌握所需知识，通过行动的桥梁，到达能力提高的彼岸。改变人生，从改变读书方法做起。