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Q1：一对一辅导的效果是否真的好过大班辅导？
一对一辅导的效果是否真的好过大班辅导？
从理论上说，是这样的。
但是，凡事要结合具体实际来看，辅导效果取决于很多综合因素，单纯的一个“是”或者“不是”都是片面和武断的。
我们来比较一下两种辅导形式的差异。
大班辅导的本质和特点参加辅导的学生，多半是因为学习上有漏洞或缺陷，需要花费额外的时间和精力来补全。大班辅导和学生在校课堂学习的形式基本上是一样的，只是单纯地延长学习时间，重复课堂内容，如果在学校课堂听不懂，大班辅导就能听懂了？而且，大班辅导相比在校课堂学习并没有太明显的优势，针对学生的个人问题也没有太多的针对性，毕竟辅导老师还是要照顾全体同学，不能特殊照顾个别学生。
大班辅导的效果，取决于以下因素：学生有一定知识基础和学习能力，并且愿意积极学习，补课老师授课的方式比学校老师更高明，容易让学生接受，授课内容更加精要，能抓住要点。这样才能作为学校课堂学习的有益补充，起到相应的作用和效果。如果和在校老师的讲课内容和讲课方式差不多，补课的必要性和效果就谈不上了。
一对一辅导的本质和特点一对一辅导，相当于VIP式的教学，具有高度的针对性，完全是对大班教学缺陷的必要战略补充。
对于每一位不同的学生，老师都能够量身定制定出具体的补习计划，不必照顾其它同学，只对一个同学负责。一个学生，一个教学计划和方案，对症下药，效果自然会好得多。对于知识结构有缺陷的学生，老师可以准确地定向补充。对于学习困难学习能力不足的学生，老师可以专门为其进行学习方法上的精准引导，使其少走弯路，逐步提高自身的学习能力，提高自信心。
所以，一般情况来说，一对一辅导比大班辅导效果要好很多。
但一对一的辅导形式要达到应有的实际效果，还有一个大前提：辅导老师的教学经验和教学水平要非常高！这是一个必要条件，也是一个有变数的条件。家长和学生在选择辅导形式和辅导老师的时候，不得不考虑这个重要因素！
综合建议选择什么样的辅导形式，因根据学生的实际情况和经济能力来决定。
1.如果学生基础中上以上，只是知识结构上不完整，运用不熟练，在学校里又没有时间条件来补充，可以选择大班辅导。何况，勤奋的学生总会得到老师的青睐和特殊照顾，主动向老师提问和提要求，老师一般是不会拒绝的，这样做可以提高补习和精准性和有效性。
2.如果学生的问题较大，学习能力较弱，包括严重偏科的情况，在校老师根本没有时间和精力来特殊照顾的，可以选择补习机构的一对一辅导。利用较高的代价来获得优质的教育服务。两个前提：学生愿意学，老师教得好。
3.如果学生的基础特别差，差到没有可能赶上来，并且学习态度特别差，严重厌学，极度缺乏信心的，可以选择什么辅导都不要报名。不是每个孩子都适合文化学习，不是每个学生都适合读大学，强行逼迫只会白白浪费家长的血汗钱，让老师，家长，学生三方都陷入深深的痛苦和折磨，甚至走向极端。这种情况之下，妥当的处理方式就是让其按部就班的跟班学习，长期的进行心理上的辅导和阳光生活的教导，使其保持正常的人格和阳光的心态，不至于过于悲观和自弃。将来可以报考职业院校，学会一技之长，这也是一种非常现实和实用的选择。毕竟成才的方式不是唯一的，即使暂时不能成材，也要阳光一些“成人”。也许孩子在其它方面有闪光点和过人之处呢？
Q2：在补习班中“一对一”和大班课哪个效果比较好？
一对一效果远比大班好！完全可以做到因材施教。
大班课，就是指一个老师给多个学生的授课(补课)。由于学生的基础参差不齐，对知识的吸收能力有强有弱。我在这里把学生分三个层次：优生、中等生、差生。
老师上大班课的时候，如果讲得过难，照顾了优等生，中、差生听不懂；如果讲的内容适中，照顾了中等生，优生“吃不饱”，差生“消化不良”；如果讲得过于简单，照顾了差生，中等生和优生“吃不饱”。这个矛盾不可调和。
“一对一”就解决了上述问题。在一对一时，老师只需要给学生一套题 (基础题占60%、中档题占30%、难题占10%)，老师批改之后就明白了学生的情况。
在以后的辅导中对症下药，给学生讲的内容就在学生现有的基础上适当拔高，就是使劲跳起来就可以摘到果子的那种意思。这样就具有针对性、有效性，这样对学生成绩的提高是突飞猛进的。
如果孩子的学习在班上还能够赶上，在小学时不主张孩子补课；在初中也不主张补课(的确需要也只补最短板的那一科)。孩子的学习任务的95%以上在学校就应该完成，5%的任务周末在家里完成。
学生在学校里，应该有良好的学习习惯，抓紧时间，每天完成当天的任务。如果有不懂的地方，及时问同学问老师，这才是最重要的，当一个人每天都完成了当天的任务，心情感到愉悦，成绩也不会差的。
如果平时养成了拖拖踏踏、懒惰、注意力不集中、做事不专注的习惯，拖欠作业，问题就越来越多，最后问题堆积如山，造成畏惧学习、讨厌学习的情绪，即使补课也效果不好。学习是为了以后的工作、生活，工作上也是“勤”字当头，如果5天的任务你7天才能完成，可能你只有炒鱿鱼了。
wWw.yI:jiTao.comQ3：三年级英语不好，补习一对一有效果还是大班课有效果？
当然是 一对一效果好。 60个学生的大班，老师在1个小时内花在一个学生的时间是1分钟。学生根本连1分钟的单独练习时间都没有。
Q4：补课时一对一与大班哪个效果更好
首先，效果的好坏没有绝对的，因为这个是看孩子的，有些孩子学习能力强，有些孩子学习能力弱，自觉性强的适合大班教学，自觉性弱的就必须得报一对一辅导班。
其次，一对一和大班，授课方式也不一样，大班教学较便宜，一对一针对性较强。
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Q5：补习真的有效果么？一对一的好还是大班的好？
效果肯定会有，但的看自己的情况。当然是一对一效果更好一些！