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Q1：如何让孩子跟幼儿园的小朋友友好好相处或多交朋友
朋友在人的一生中是非常重要的，人的一辈子要是有几个真正交心的好朋友是一辈子的财富，发小更是可贵，引导孩子从小结交一些好朋友，比留给她巨大的金钱更重要。孩子小的时候也更容易交到好朋友，家长需要引导的是让友谊一直保持下去，让孩子学会珍惜自己的友情。
1、如果孩子经常提起一个孩子的名字，那么多找机会让孩子和好朋友一起玩。
孩子的友情就是在一起玩中越老越加深，如果孩子在幼儿园回来后告诉我们她和谁谁是好朋友，那么我们可以多创造一些机会让她们在一起玩，天长日久俩人的感情会越来越深厚。
2、当孩子和好朋友之间出现矛盾时，让她们自己解决，家长可以引导当不要代替孩子处理矛盾。
朋友之间难免出现矛盾，感情越深越容易吵架，吵架并不可怕，让孩子自己去处理，家长可以引导孩子换位思考一下朋友的心情，引导她多为别人考虑一下，怎么处理矛盾让孩子自己去决定，经常会发现孩子其实自己就可以处理的很好。
3、孩子如果有感情特别好的朋友，可以每周抽出一天让孩子一起睡觉。
果果有一个很好的小闺蜜，俩人隔一周就会在一起待一整晚，闺蜜的妈妈把小闺蜜送到我家就离开了，她一个4岁的小孩就能在我们家和果果一起玩一起睡觉，第二天一早妈妈再来接走，孩子们一起搂着睡觉对于友情的加深是最有效的，俩个人有时候脸贴着脸，就能笑的咯咯的，她们在对视中就能发现对放对自己的依恋。
4、告诉她男孩和女孩的性格差别，帮助她找到异性的好朋友。
孩子在幼儿园一般都是男孩和男孩一起玩，女孩和女孩一起玩，果果有时候回来也会说小男孩都不喜欢她，要告诉孩子男孩子和女孩子在性格上的差异，让她们理解男孩子对待好友的区别，多让孩子和异性的孩子一起玩，帮助孩子找到一些异性的好朋友，这对于孩子性格的培养也是很有好处的。
5、告诉孩子要学会保护自己。
孩子交朋友的路不会一帆风顺，有时候也会遇到不好的朋友，对自己造成或多或少的伤害，要教会孩子保护自己，如果对方触碰了自己的底线，那么就没必要委屈自己，如果没有触碰到自己的底线，可以大度的原谅对方。帮助孩子养成良好的心态，友情是可遇不可求的，当然也是不可强求的，良好的交友心态才能帮助孩子找到真正的好朋友。
6、教会孩子感恩和珍惜友谊。
孩子现在交的朋友大部分是同学，总有一天小伙伴会分开，教会孩子感恩和珍惜友谊，即使不会天天在一起，但是友谊也不会减少，经常和对方联系，打电话发微信之类的，让孩子们学会自己维持自己的友谊，交朋友简单，交一辈子的好朋友难，从小就要教会孩子怎么样维持自己的友情很重要。
7、大人不要干涉孩子和朋友之间的相处模式。
每个人都有每个人的想法，孩子和孩子之间有他们独特的相处模式，有的时候果果和朋友相处的时候果妈心里会酸涩，觉得果果吃亏了，为了朋友能委屈自己，但是果果都没有表现出难过，果妈会很释然，没有什么比孩子有一颗善良的心更可贵，不要干涉孩子的相处模式。
Q2：如何引导幼儿与小朋友友好相处区域活动记录
做错事时或许对时要在平时的细小的事中给她讲道理让她感受到，不要只讲空洞的她理解不到
Q3：中班礼仪《小朋友之间友好相处》教案
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量
Q4：小朋友之间的友谊是如何建立起来的？
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
闺蜜向我分享了有关他儿子的事情。上周末，在幼儿园的足球赛上，闺蜜4岁的儿子和一个朋友坐在一起，一起玩玩具。几分钟后，男孩们又跑到操场上玩耍，假装接力。眨眼之间，他们对彼此的兴趣好像悄然消逝（友谊的小船真是说沉就沉o(*￣)￣*）o），转移到了其他的关注上——妈妈的手机。这种短暂的注意力跨度是小小孩之间很常见的情形。这就是小小孩之间的友情，在大人眼里可能有点奇怪。家长如何理解小小孩之间的友谊，蜜桃姐姐也整理了一些见解供参考。
1.一起玩。
与幼儿的独自玩耍不同，学龄前儿童实际上更喜欢与其他孩子玩耍。他们有能力识别其他孩子的独特品质，并利用他们日益增长的语言技能找到共同的兴趣。
2.会分享，但仍然要学习。
对大多数孩子来说，分享是一项很难的技能。学龄前儿童对其他人的感受越来越明显，然后慢慢学会合作，甚至共享。
3.玩模拟游戏。
模拟游戏对孩子的成长很重要，尤其是在社交技巧方面。在模拟游戏中，他们必须考虑玩伴的想法，表达和听取别人的意见，并分配角色。另外，模拟游戏为孩子们提供了角色扮演和实践不同行为的机会。
4.有一个“最好”的朋友。
这是典型的学龄前儿童倾向，他们认为某个同龄人是自己“最好的朋友”。如果这个“最好的朋友”每天都在变，家长也不要太担心（不是什么见异思迁啦~），只是因为孩子还没有被好好引导，理解友谊的深度。
5.最喜欢朋友而不是爸爸妈妈。
随着孩子们对自己的社交能力越来越有信心，学龄前儿童可能会开始挑战父母的极限，不想和父母在一起，而是想要自己或者和朋友在一起，这是正常的。
6.是爱也是伤害。
当学龄前儿童越来越意识到别人的感受时，他们往往会表现出同情，尤其是当其他孩子心烦意乱或悲伤时。不过有时候也会不经意间伤害朋友的感情，毕竟孩子早期非常以自我为中心。
最重要的是，学龄前儿童是各个领域快速成长和发展的时期，而很多时候关于“好朋友”的技巧是他们自己领悟的。在了解了孩子和友谊的联系之后，父母也不用太担心，但是也要做好引导工作，如果孩子和同龄人发生冲突，要正面积极地解决。
Q5：小朋友怎样友好和昆虫相处
要分类对待，一般授教认识的都是益虫，据我在幼儿园的了解，多数年龄偏小的 内向的 小朋友对大点的长相奇怪的害怕，但有的小朋友会不害怕，表现的很好奇，想用手去捉，有的会伤害到昆虫，这时候大人要耐心讲解，用生动形象的语言联系到小昆虫的爸爸妈妈找不到会着急，或是要去幼儿园上学之类，总之是要让他感兴趣的语言讲说，这样小朋友才会接受，爱听，喜欢小昆虫，激发他们的同情和爱心
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