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Q1：社会生活中遵守规则有什么意义
从广义上讲：规则是斗争（不论大小）结束时，进入稳定状态后人们所形成的观念（在人们潜意识中），成文的规则的目的是以潜意识中观念的方式维持稳定。
规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识。规则意识有三个层次，它首先是指关于规则的知识。比如说，不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长，等等。
规则，是运行、运作规律所遵循的法则。规则，一般指由群众共同制定、公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的所有成员一起遵守的条例和章程。它存在三种形式：明规则、潜规则、元规则，无论何种规则只要违背善恶的道德必须严惩不贷以维护世间和谐。
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社会由种种规则维持着次序，不管这种规则是人为设定的还是客观存在的，只要是规则，便具有制约性。因为规则都具有绝对的或相对的约束力。人的行为是一种在一定的范围内才可以得到许可的行为，才是可行的行为，而不是一种完全的无拘无束的行为。
这种许可包括自然界的许可，社会的许可，他人的许可。这就是规则的制约性的表现。在这种制约性中包含着个体切身的利害关系，因此规则的制约性是普遍存在的，也是不可消除的。
Q2：我们在生活中要遵守的规则有
交通规则 公民道德 职业道德 家庭伦理道德
上课要准时，在课堂上和会议上不能随便讲话，课下认真完成作业，在图书馆要保持安静，在校园里不能大声吵闹，不能随便地乱扔垃圾等等。
Q3：生活中我们都要遵守哪些规则
交通规则
公民道德
职业道德
家庭伦理道德
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Q4：在学习和生活中遇到过哪些需要遵守公德和规则的事？小学生六年级单元作文、
在规则面前，我坚持了正确。这件事在我心中永远那么样清晰，因为它告诉我规则永远在人们的心中，要靠自己去执行。
记得那是一个暑假，我去上奥数课，老师把我换了一下座位，正当我要把包放到新座位的抽屉里时，突然有一样东西出现在我面前，抽屉里摆放着一个新的自动铅笔，闪闪发亮，放射出五彩的光芒，我立即将它放入包内，可是我却怎么也不敢用，因为它必竟是别人的呀！我越想越害怕，我脸上火辣辣的，一节课都提心吊胆，生怕它掉到地上，引人注目。这堂课我魂都不知飞哪儿去了，什么内容都没听到。
下课了，我不敢和同学一起走，似乎玻璃窗户都在吹胡子瞪眼地看着我：“亏你是个优秀学生，竟做出这样的事情来！”想到这里，我打了个寒战。“对啊！我是一个少先队员，不能贪小便宜而违反道德规范！”我想到这急匆匆地向楼上跑去，突然我停住了，心里说不出的难受，但是一个小学生要遵守规则啊，这样做一定违反了道德规范啊，再说，它也不是我的呀……
我最后看了一眼这支心爱的自动铅笔，毫不犹豫地朝办公室跑去，将它交给了老师。我突然觉得我轻松多了，脸上不是火辣辣的，而是甜甜的微笑。
这件事对我有了很大的启发，当我在道德问题里进退两难时，它就会告诉我答案，让我成为一名遵守规则的学生。
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Q5：举三个生活中不遵守规则的事情
闯红灯，乱扔垃圾，随地吐痰，骂人，打架…