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看起来真的是天才儿童啊！
这么小的年纪，就能超过
一般大好几岁的孩子都智力
不管是记忆力，模仿能力，
也是可以属于天生的能力强
美国数学家、“控制论”的创立者诺伯特?特纳认为:“所 谓神童或天才儿童，是指一个孩子在他通常应读中学的年龄， 就已达到相当显著的成年人的智力水平。” 美国心理学家埃伦?温纳在她的《天才儿童》一书中总结 了天才儿童的三个超常特征： (1) 智力早熟。
天才儿童智力发育早，他们对某一领域 的掌握起步早于平均年龄，而且在该领域的进步也较一般儿 童为快，因为这一领域知识的学习对他们来说比较容易。 这 一领域指的是系统的知识领域，譬如语言、数学、音乐、美术、 国际象棋、桥牌、芭蕾舞、体操、网球或滑冰等。
(2) 坚持按自己的方式行事。天才儿童不仅比一般儿 童，甚至比聪明的儿童学东西更快，而且在学习方式上也有质 的不同。他们独立性强，表现在掌握自己领域的知识时很少 需要成人的帮助和扶持，甚至拒绝他人的帮助，很多时间都是 在自学。
他们对自己在本领域的发现感到振奋与鼓舞，而每' 一次发现都会引发天才儿童进一步探索问题的兴趣。他们常 常独立发现问题，常常独创出本领域的规则，并能想出新颖独 特的解决问题的方法。
(3) 掌握欲极强。天才儿童有一种内驱力，很想弄懂他 们显得智力早熟的领域，因而对之表现出强烈的过分的兴趣， 高度集中的能力。 他们从事自己的学习时，总是处于最佳精 神状态。
在这种状态下，他们精力高度集中，会全然失去对外 部世界的感觉。对某一领域兴趣备至，同时又具备对该领域 领悟快的能力，这两者的结合有助于取得高成就。 诚然，遗传因素主导着天才的产生，但胎教与后天的教育 与天才的形成也是密切相关的。
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天才儿童特征都有2113:
一个天才儿童的行5261为特征有：他讲话速度非常快4102；他的反应能力敏捷；他的记忆1653能力非常强，过目不忘；他本身非常好动，运动能力很强，但是跟我们所谓的“过动儿”是有区别的；再者，他有很强的好奇心，当他会用语言表达的时候，常常会不停地问家人为什么？他的想象力很丰富，常常自己编一个故事，自己讲给自己听，或讲给父母亲听。这个时候你千万不要否定他：“你在讲什么啊？你讲的都是奇奇怪怪的东西。”如果你不仅没有帮助他，反而站在一个相反的角度、使用相反的方式否定他，你就可能扼杀了一个天才儿童。
天才儿童还有另外的一些特征：他常常喜欢自己扮演不同的角色，自己跑来跑去，喃喃自语，就好像拍一部电影一样，一下扮演这个角色，一下扮演那个角色。可能有些家长觉得好笑，其实这个时候他的脑子里左右脑正在均衡地强化，才会有这样的表现和特征。此外，天才儿童还有一个很重要的特征，大部分的天才儿童都是先凭直觉，之后才做具体或抽象的思考。
提出这些天才儿童的特征以后，你不妨仔细看一下你的小孩是不是有以上的这些现象。如果有，恭喜你，但是我要提醒你，千万不要认为天才儿童现在是天才，长大后还是天才。因为人类的脑约发展至十五岁（迟至十九岁）即开始产生退化及衰老，所以建议家长们在孩子十五岁以后要注意帮其健脑及护脑，即开始维持脑部机能与系统方面高水平的强化与保健。
1.胎教 2.学习