二年级看图写话怎么教

Q1：看图写话让座二年级

星期二，阳光明媚，风和日丽，天气非常好。小明坐着公共汽车回家。
他刚坐到座位上，就看见一位叔叔背着一个沉甸甸的大包，累的满头大汉、气喘吁吁。咚，叔叔的头磕到了车顶上，小明连忙给叔叔让座，叔叔开心地说:“不用了小朋友，你自己坐吧。”小明灵机一动想出了一个好办法，他高兴地说:“叔叔，这样吧，您抱着我坐。”叔叔高兴地说:"好吧!”前面的老爷爷连连称赞小明是一个懂事、聪明的好孩子。

Q2：怎么引导二年级的孩子看图写话？

在这里就以一个实例来说明吧：

1.首先要让孩子养成一个纵观全图的好习惯，把每个小图都粗略的看一遍，知道这些图大概讲了一个什么故事（例如：从画中内容，我们就看得出来，在烈日的照射下，连白云姐姐们都变得没精打采了，小鸡和鸡妈妈在白云姐姐那里躲着烈日的照射，鸡妈妈对小鸡说：“孩子过来一点儿，离妈妈近一点儿”，小鸡说：“妈妈，我觉得白云姐姐正在往左边移，你还是朝着我边吧”就这样，她们各自都跟着自己头顶那片云移动着脚步。过了很久，小鸡朝自己的右边望去没看见鸡妈妈，她心里很害怕，就着急的哭了，嘴里面还大声的喊到：“妈妈你在哪里？我要找妈妈”，她祈求天上的燕子姐姐说：“燕子姐姐，你可以帮我找找我妈妈吗？”不一会儿，燕子姐姐，就找到了鸡妈妈，并告诉了她小鸡在找她，于是就把鸡妈妈带到了小鸡那里，小鸡一看到妈妈就立刻扑到她怀里说到：“妈妈我错了，我以后听你的话，离你近点儿，不会再乱走了。”）

2.观察构图要素以及事物的动静过程（例如上图图2小鸡在哭泣就是一个动态的过程，图1太阳白云相对来说就是一个静态的过程）：人物，动物，植物，天气，方位，时间等等，例如上图：太阳，云，母鸡，小鸡，燕子

3.先在脑海里理清故事思路，然后再动笔写，写的时候，要注意侧重点，也就是有粗有略，例如：上述图，太阳是略写，小鸡，鸡妈妈，燕子是详写，将人物展开来描写，这个可根据具体字数来看，要不要展开来描述。

4.最后，特别重要的是――【还要展开自己的想像，编造一个属于自己的故事】

Q3：小学一二年级如何看图写话？

小学阶段作文很重要，要学会写人记事写景状物等类型的作文。但学生不是一下子就能学会的，是要有个过程的。在开始学作文时，我们对学生的要求不能太多，要以培养兴趣为主，所以教学大纲上就在一二年级推出了看图写话。以训练学生的作文能力。

看图写话，故名思意，就是通过看图来写过一段话，这中间就有几个步骤了。

一是看，二是想，三是说，四是写。

一、看：

看什么？仔细地观察图片，找出图中的人、事、时、地。就是有什么人，什么时间，在什么地方，做什么事。

一、看。

比如上图，我们就可以说，人：一个小姑娘；时间：春天的一个早上；地点：郊外；干什么：放风筝。

这就写出了，人物，时间，地点，事件。

二、想：结合图片，发挥想像。丰富图片的内容。

还是这张图片，我们就可以进行想像和联想。这个小姑娘心情怎么样？风筝放得怎么样？

结合上面的例子，我们就可以说：这个小姑娘看到风筝飞得高高的，心里欢乐极了。

三、说

练习把话说正确，说完整。

我们把刚才的图片用完整通顺的语言表达出来。注意先让孩子在脑海里想像，让孩子自己组织语言，然后让孩子用宏亮的声音表达出来：

春天的一个早上，小红拿着妈妈买的风筝和妈妈一起到了郊外放风筝。看到风筝飞得高高的，小红高兴极了。

四、写

按格式把句子写通顺。在写的时候一定要引导孩子正确使用格式。每段开头要空两格，每个标点符号占一格。

下面给大家送一段看图写话歌：

看图写话并不难，仔细观察再完成；

一看环境和人物，时地大事要说清；

二看动作和表情，加上想像和语言；

融入生活来想像，原因经过加结果；

记我看图写话歌，下笔流畅有神功。

wwW.yi%JiTAo.coM

Q4：二年级看图写话怎么教

低段年级的小学生最苦恼的就是怎么写好看图写话了，家长们辅导的时候也很可怜，不知道怎么教，又不能直接让宝贝们照着你说的写，是不是很忧伤呢？不要着急哦，看看露珠的经验吧。
工具/原料
图片
草稿纸，笔
方法/步骤
1、开始写作文之前，宝贝们不要直接写在作文本子上面哦，我们要先来打个草稿，写好以后改对了咱们在一起来腾到作文纸上，一定会很漂亮的哦。
2、首先我们要先一起来看一看图片，看看图片上都有些什么人，在哪里，在干什么，他们又说了什么，天气怎么样等等。家长如果是陪孩子一起写的话，尽量让孩子回答这些问题哦。
3、然后引导我们的宝贝们来想一想，为什么图片中的人要说这些话呢？他们是不是做了一些事情，那他们是怎么做的呢？或者他们为什么要做呢？比如这里的图片中，一个摔倒的小朋友在说谢谢，另一个在拉摔倒的小朋友起来，这就要让孩子们想一想这两个小朋友发生了什么事情，为什么摔倒，为什么要拉摔倒的小朋友起来……
4、第三，小朋友思考完了以后，我们就要引导孩子们来说一说他们要怎么写了。可以叫宝贝们从开始到结尾说一说，边说边给孩子调整一下顺序，最好有一个时间先后或者事情发展的先后顺序。理清楚顺序，说明白这件事情，然后再动笔。
5、拿出草稿纸，让宝贝们在纸上从开始到结尾写一写，看看宝贝们写得正确么。这里家长们可以看着宝贝们写，写的时候帮助他们回忆刚刚宝贝们说的内容。写好以后再检查错字和句子。
END
注意事项
家长们注意让孩子自己想

Q5：看图写话二年级下册小朋友在教室里哭

吃过中饭时，有几个同学就在教室里预习功课。忽然，一边的角落里传来“鸣鸣”的哭声。同学们听见哭声都朝同一个方向奔去。原来，是小强抹着眼泪在哭。于是，小明就好奇地问:“小强，你怎么啦?”小强擦着湿润的眼睛说:“我肚子疼。”在一旁听着的几个同学都安慰他说:“小强，不要哭了，我们扶你去医务室看病吧。”于是，小强停住哭泣声，露出了微笑。

Q6：二年级看图写话“植树有什么意义”，该怎么写？

一年级就开始学写话了，看图写话是学写作文的基础，孩子刚开始写话，只要求通顺即可，记得一年级下学期孩子期末考试看图写话的内容是一个妈妈在晒衣服，提示是图中的人物在什么时间什么地点在干什么？她先干什么？接着干什么？最后干什么？当时孩子大多数就像造句的一样，有个孩子提到妈妈真辛苦！提到孝道，就得了满分。

二年级了，随着阅读能力的提高，词汇掌握量的提高，我们看图写话的过程中就需要优化句子，让句子更优美一些。像上图的植树节种树，是阳春三月，我们学习关于春天的成语词汇已经很多了，要灵活运用，必如说“今天是一个春暖花开、阳光明媚的日子”接着对周围环境做一个描述，如小草已吐出嫩芽、花朵含苞待放等，我们也学习了描述杨柳的诗句“万条垂下绿丝绦”，我们还学习了比喻、拟人等修辞手法都可以用进去，接着写植树的意义，学了“人与自然”，我们已懂得大树绿化的重要，还有植树的人物与过程。最后可以写一下整个劳动过程中自己的心理感受。连带抒发一下自己的愿望，希望小树苗在雨露的滋润下快快长大，造福人类，同时也希望自己在老师父母的培育下茁壮成长，为社会的进步做贡献。

写话，要注意观察，要展开丰富的想象，平时多练习写日记，二年级的孩子由于家长的不同态度，水平差异已经很明显了，平时多读课外书籍，积累素材，有一句话说“读书破万卷，下笔如有神”，素材多了，才有话写，现在二年级不会写的字可以用拼音，到三年级就不可以了，所以我们要加强孩子的识字量与书写，这是我个人的一点小建议，希望可以帮助到大家。也欢迎大家参与评论与讨论！