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Q1：什么是理解能力？什么是逻辑思维能力？怎样培养上述两种能力？答案要详细、细致。
1，理解能力：理解知识有三级水平，低级水平的理解是指知觉水平的理解，就是能辨认和识别对象，并且能对对象命名，知道它“是什么”；中级水平的理解是在知觉水平理解的基础上，对事物的本质与内在联系的揭露，主要表现为能够理解概念、原理和法则的内涵，知道它是“怎么样”；高级水平的理解属于间接理解，是指在概念理解的基础上，进一步达到系统化和具体化，重新建立或者调整认知结构，达到知识的融会贯通，并使知识得到广泛的迁移，知道它是“为啥”。
2，逻辑思维能力：
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同．
逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力，也是学好其他学科，处理日常生活问题所必须的能力。数学是用数量关系（包括空间形式）反映客观世界的一门学科，逻辑性很强、很严密.
3，理解能力的培养：一方面：
通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。
另一方面：
则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。
实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。
中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书，多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。
4，逻辑思维能力的培养：参与辩论，坚守常识，敢于质疑，灵活使用……
Q2：逻辑思维能力可以培养出来吗？
首先说逻辑思维能力非常重要。逻辑学是一门非常复杂深奥专业的学问，据说是阿基米德创立的。
简单的理解，就是因果关系，先后顺序。深一些的呢，就是充分且必要，充分不必要，必要不充分，不必要也不充分。
其次，逻辑思维一定是需要专业性训练的，并且上手非常容易。
Q3：怎样培养逻辑思维能力？
方法很简单,首先提高自己记忆方法，只有提高了记忆力才能更好的提高其他方面的能力。
记忆力提高方法也不是很难但需要耗费较多时间去专研。
首先确保你智商不是很低，下一步就是改变你记忆的方式，譬如使用图像记忆法和理解记忆法在结合死记，死记也是依靠图像及理解记忆法，死记的作用是提高你的词汇量，譬如各种专业词汇的使用，保证你在与你同一领域的人交流时语言的独特性和高效性。
只有当你的词汇量达到一定程度并基本涵盖你所处的领域接下来就是提高你的逻辑思维能力了，逻辑思维能力提高与记忆力的提高是并进的，你每天都要问自己10个问题，这些问题可以使书本上的也可以是现实生活中的，而且要尝试回答这些问题，把这些问题的答案在大脑中翻译成一幅幅图片，这一张接一张的图片就如你的逻辑思维一样那么这时你就可以达到了提高逻辑思维能力的能力了。
分析问题的能力与你的专业水平挂钩，这种能力的提高需要你花费更多的时间和精力。
第一，要培养的精读、速读文章和要学科目及教材的能力，能将所阅读文章，很快归纳出要点和难点。也就是说，通过迅速提取和认定有效信息，进行归纳、推理、判断，从而加深对所看文章和科目的理解。通过这种训练，不仅能提高学习的能力，同时，对平时我们看问题和解决问题，提高归纳推理能力、很快找出问题的重点、难点都有非常有益，经过一个时期的有意训练，你会发现，你的判断事情正误的能力大大提高了，实际上，这就是你的逻辑思维能力提高了。
第二，由于我们日常工作和学习中所发生的事情都有其连续性的特点，这就需要加强自己的因果联想能力。从心理学的观点来看，某些联系永远是记忆活动的基础，生活中许多概括的认识都是经过这一过程一点点积累、归纳、推理而得出的。也就是说，每当我们需要了解和解决某件事时，都去认真分析其因果关系，一次又一次，你会发现，你的解决问题能力有了很大提高。
当你具备了以上基本能力后，你能说，你的逻辑思维能力没有提高吗？然后，你再去攻读有关理论性的文章时，你就会更加胸有成竹地去判断和解决日常工作和生活中的难题了。
这些都是我从别人那里的来的。不用你加分，。
Q4：你觉得国人的逻辑思维能力怎么样？
谈一下个人的视角。
逻辑思维是有相应的知识体系，最根本的就在于逻辑学。
国内有哪些高校开展逻辑学基础的教育，逻辑思维虽然挂在大家的嘴边，但却远离逻辑学。脱离了逻辑学的知识体系来谈逻辑思维意义不大。
虽然每个人天生都具有逻辑思维的能力，但这个天生的逻辑思维能力还是比较盲动的。
自己也曾经上过大学，还是理工科的学生，在整个学校的教育过程之中，没有上过任何逻辑学的课程，也没有受过专门的逻辑思维训练。当然毕业之后，自己的逻辑思维能力很差，不知道什么叫做逻辑思维，但这不影响自己嘴巴去说【逻辑思维】这4个字。
毕业之后，如果没有遇到一个开门者、带路者，把我引入逻辑思维的基础，这辈子都会跟逻辑思维无缘。
要看国人的逻辑思维能力怎么样，还是要回到学校对逻辑学的普及程度。
如果每个学生都上过逻辑学课程，受过逻辑思维的训练，国人的逻辑思维能力当然就会很好.遗憾的是，逻辑学并不是一门普及的课程，学逻辑学的人还是很少很少的。能把逻辑思维说清楚的人当然也就很少很少，能有序的应用逻辑思维的人就更少了。
逻辑学应该成为一门普适的课程，可以锻炼人的最基础的思维能力。
最后再看这个问题，你觉得国人的逻辑思维能力怎么样。
个人的答案就是不啥地。
不信你可以调查一下身边的人，有几个能弄清楚逻辑思维。