怎么刺激两岁宝宝说话

Q1：宝宝3两岁了，说话还不太清楚怎么办？有大问题吗？

孩子说话有早有晚，个体差异不同语言表达能力有早有慢。这都没有关系，身为父母，不要太着急，也不要把这种焦虑的情绪表达出来，让你的孩子感觉到这样对他的伤害更大。

建议你首先找清楚原因，孩子说话不太清楚，一个是先排除孩子是否病理因素造成，再一个排除是不是孩子心里因素造成比如说紧张啊，或者学其他小伙伴讲话一样结结巴巴她或许觉得好玩啊？

我小时候有个邻居长到四岁才开始说话，是属于才开始喊爸爸妈妈的那种。为此，他的家人遍访名医，各种土办法连迷信都尝试过了。结果还是没查出所以然，然后直接放弃啦。据我妈说，好像是满了四岁零几个月以后突然有一天开始喊妈妈喊爸爸，然后发出的音还是属于那种结结巴巴口齿不清。然后他的家人都对这个孩子没有抱太大的希望觉得他将来可能不是特别聪明。然而事实证明是错的，这个孩子从上学起一路畅通无阻直奔清华。典型的属于我们口中常说的别人家的孩子，乖巧懂事学习成绩倍儿棒不要人操心……

Q2：宝宝快2岁还不会说话

多念儿歌、小故事，尤其是短小精悍的儿歌，每天只要有机会就念给孩子听，增加大脑对语音的印刻，短小儿歌也便于幼儿模仿。
宝宝会说单音字时就多跟他说双音字，会说双音字时就多跟他说三个字的话，会说三个字以后就多跟他说短句，这叫接近宝宝语言的最近发展区，循序渐进。
学说话是一个长期的过程，有些工作虽枯燥，却也还要有耐心地进行，两岁半左右是幼儿的“语言爆发期”，坚持不间断地努力，肯定会有效果的。比如每天睡前念故事给他听，在被子里让孩子坐在你的怀里，一起看和听（读）。还有，宝宝的任何学习都是有一个酝酿期（也叫静默期），回顾我的孩子学说话过程也是这样，在前语言期都是“只问耕耘不问收获”的，然后在某一天突然会喊人了，然后突然会说词了，再然后在某一天突然自己造句了，都不是平均的学习，而总是存在着一种“爆发”现象。所以，焦急的情绪还是放在心里好了，在宝宝面前不要表露出来，不然这么小的宝宝也是会有逆反心的。宝宝学任何一种东西要以宝宝的兴趣点为中心，不要只顾着自己说就觉得是尽到了责任，如果孩子对蝴蝶感兴趣，就在他追蝴蝶时大声喊“蝴蝶！蝴蝶！”。如果宝宝对马路上的车流感兴趣，就在他耳边说；“看，汽车！”越是初期越是说的要精简，着重突出名词，等宝宝会说名词了以后，再添加内容比如说“看，一只漂亮的蝴蝶”或“看，一辆面包车开过去了”。
其实，宝宝能理解得越多将来就会说得越多，能够表达出来的词汇总是处在塔尖位置，也就是能理解几百个词汇了才可能表达出几个字（当然语言中枢较发达的宝宝可能会表达得更多一些，但也是一样遵循这些原则的），不管从多大开始说话，规律都是一样的，就是首先会说名词了然后才会表达出动词，会动词了之后才会表达出方位词啊介词什么的。不论谁学说话都是一样的规律，这一点没有例外。总之，宝宝对什么感兴趣眼睛盯着什么，你就跟他说什么，这是效率最高的方法了，多给宝宝周围的事物命名，能很大程度的提高宝宝的理解力，使宝宝开口加速。
一岁半到两岁半是学习语言的敏感期。
一岁是宝宝理解语言的最佳期（周岁内勤和宝宝说话向宝宝发射语言信息，要让宝宝看清口型、听清语音、便于模仿）。两到三岁是学说话的最佳期（多为孩子朗读、讲故事、放磁带）。四到五岁是学习书面语言的最佳期（教其识字、说词和句子，促使其由口头语言向书面语言转化）。
两岁至两岁六个月是语言爆发期。教小孩说话可从“这是什么”开始，语言刺激应该接近儿童语言发育水平，两岁以上不宜采用模仿方式学说话，而应以他们能够理解为基础。可通过语言游戏巧妙地让孩子学会颜色、大小、数量、形状。阅读可进行精读和多读。让孩子正确理解语言中的事物因果关系以培养他正确的逻辑性思维能力。此时是孩子口头语言和计数的发展关键期。
此时处于开始早期造句阶段。会用“你、我、他、上、下、好、坏、多、少”逐渐步入完整的造句系统。从两岁开始名词占总词汇的比例开始下降。最早掌握的短语结构是“名词——动词”、“动词——名词”；随后为“的”、“在”、“介词——名词”、“否定词——动词”、“名词——动词——名词”。三十个月时百分之九十可掌握这七个结构。能用代词（你、我、他）介词（上、下）形容词（好、坏、多、少）造句。到三十六个月时能步入完整的造句系统。。

Q3：怎么刺激两岁宝宝说话

不急，给你推荐几条小措施
每个孩子的发展是不同的，有的孩子这样好，有的那样好，你也不要担心，仔细分析一下，不会说话的原因有很多
1，孩子咀嚼少，口腔，舌位活动少
2，孩子没有说话的需求，大人总是提前满足孩子的一切需要，孩子不需要说话
3，是否与孩子的交流太少
知道了原因，解决起来就简单了，
1，多做一些口腔肌肉的训练，舌头的活动
2，让孩子有说话的需求
3，做点训练，先从简单的开始，如b,m引导的音节

Q4：两岁的宝宝还不会说话，可以学些什么？

有的宝宝开口比较晚，首先要确定孩子并不是因为某种生理缺陷，或者是疾病，才开口晚。

首先要多跟孩子说话，多交流。平时孩子说话的时候，家长要耐心的听。听不懂就多听几遍。给孩子自信心。

家长要“”懒“”一些。有的家长，孩子还没说，家长就明白了孩子要做什么。久而久之孩子就懒的说话。家长要鼓励孩子自己说出来。

平时孩子说话，发言会不准。这个时候家长不要觉得好玩，就学孩子说话。你学孩子，在某种程度上，孩子会觉得自己说的是对的。如果发现孩子说错了，就重复正确的给他听。

多带孩子出去玩。接触其他的小朋友。教给孩子说话，并不是只局限于家里的。平时生活中各种事物，外面的花花草草，都可以教给孩子说。

给孩子听儿歌。选择一些节奏欢快，字词简单的儿歌给孩子听。增加孩子说话的乐趣。

每个孩子跟每个孩子发育程度不同，所以家长不要过于的着急忧虑，平时多鼓励孩子说话。别给孩子太大的压力。

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了，；猫‘小；帅。学、汉。字、、应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。