如何给孩子选合适的绘本

Q1：如何给孩子选择故事绘本？

阅读是一种快乐，一种享受，儿童阅读也是如此，因此给孩子选书，买书，也不要功利，不要单纯的从有用、无用的角度，从是否名著、经典的角度来考虑。坚持亲子阅读三年，从孩子三岁到现在六岁，这期间和孩子一起读过的书大概有一千多本，有绘本故事、有科普书、有漫画、有儿童文学小说，也买过各类杂志。大部分孩子都喜欢，也有不喜欢的，当然还有特别特别喜欢的，百读不厌的。花了不少钱，也买到了不少给孩子选书的经验，而且是越来越有经验，现在买回来的书，都是很受欢迎的，包括也经常给身边的妈妈推荐，也比较受孩子们的欢迎

特别是刚开始给孩子培养阅读习惯的时候，这样做更容易让孩子对书产生兴趣，更容易吸引他们。今天刚看到有人分享这样一句话，每个人都喜欢看书，如果不喜欢，那是因为他还没有看到自己喜欢的书。

的确是这样，我之前一直以为我不喜欢看外国文学，就很少去看去买这类书，原因是上中学的时候看过老师推荐的名著，《简爱》《汤姆叔叔的小屋》《战争与和平》，都是半途而废，实在看不下去，从此就不想再去看了，就觉得自己肯定是不喜欢，直到去年看到了《月亮和六便士》，今年看到了《瓦尔登湖》和《一个人的朝圣》，都很喜欢，于是又开始买了一些其它外国小说准备要看看，原来我不是不喜欢外国人的书，只是不喜欢我之前看到的那些书。

经常听到妈妈们说，我们家孩子就是不喜欢书，不喜欢听我读故事，其实每个孩子天生都是喜欢听故事的，只是她不喜欢你选的那些书，真有可能就因此而讨厌书，因此而错过培养阅读习惯的黄金时期。

有很多经典的童书跨越国界，跨越时间，深受全世界小朋友的喜欢，甚至经历很多年后仍然经久不衰。当你读了它以后，会觉得真的是实至名归，让我们大人都深深的喜爱，深受启发，或者是被它的表达力，想象力所折服。书籍是心灵的粮食，这样的经典童书，营养成分很高，应该买给孩子读

我特别喜欢凯迪克大奖的绘本，金奖的、银奖的都买过，买了很多，没有失望过。这个奖项被称为绘本界的奥斯卡，很棒。提到这个奖项，我一定会想起的三本书《让路给小孩子》、《大卫，不可以》、《奥莉薇》，甚至清楚的记得我给儿子反复多次读这些书时的情景

儿童绘本的几个大奖，国外的、国内的百度一下就知道了，买过一些都不错。除了大奖绘本，还有一些比较知名的童书出版社，我也会关注它们出版的一些童书，然后去选择，比如说爱心树、蒲蒲兰、接力、海豚传媒等都不错。还有一些比较喜欢的人，比如彭懿老师、方素珍老师自己的书或者他们翻译的，买过的都不错。说起彭懿老师，我一定会想起他的两本摄影图画绘本，《巴夭人的孩子》和《驯鹿人的孩子》，要多美有多么，不管是孩子还是大人一定会被吸引

世界很大，无奇不有，阅读也是，不同的书让孩子的看见不一样的神奇，满足不一样的好奇。从孩子三岁到六岁这三年，我们不仅一起读了很多故事绘本，也读儿童哲学，读科普知识书，读漫画、对读儿童文学小说，读军事杂志，偶尔还读过那么一两次报纸。

我发现读的阅读，孩子越不挑书，喜欢的也就越多，阅读的兴趣也越来越广泛

Q2：如何给孩子选择合适的英文绘本

绘本的选择
兴趣第一
父母给孩子读英文绘本其实可以从孩子出生以后就开始，愈早愈好。 孩子的阅读一定要从兴趣开始。只有孩子感兴趣的东西，他们才有可能静静的坐下来，和父母一起读完一本书。所以给孩子选书时不要臆测他们的喜好，而要从孩子喜爱的东西入手：不会说话的孩子，父母可以根据孩子喜欢的玩具，比如，孩子喜欢玩车，父母就可以买一些和车有关的英文绘本；喜欢动物的孩子，就可以从动物书开始。有吸引力的书，才可以吸引孩子。
0~1是孩子口腔和手的敏感期，这个阶段尽量买布书，撕不烂的书，而且容易清洁和消毒。另外还有专门针对低幼的孩子设计的纸板书等，这些书一般都是圆角设计，保护孩子不会被割伤。还可以选择图片色彩鲜艳一些的书，带发声装置的书。这个阶段书和玩具差不多，孩子喜欢玩书，也是孩子和书亲近的方式。这个时期如何阅读呢？这个阶段更多的是不要关注读了什么内容，而是让孩子对阅读的亲子活动产生幸福感。到了2岁左右，孩子的活动能力增强，会比较喜欢撕纸，还是可以买一些卡式书，比较结实。依旧要关注图片的吸引力，字大一些的。 还有配套音频和视频内容的书。这个时候亲子阅读可以和磨耳朵的内容结合，通过儿歌等培养孩子的韵律感。3~6岁，可以选择适合孩子的认知能力，语言能力的书。其实无论怎么选书，重要的是孩子的兴趣。兴趣是孩子阅读的基础，通过阅读得到的是快乐，是幸福感，所以让孩子读他喜欢的书。当然也可以在经典绘本，获奖绘本，名家绘本中选择孩子喜欢的主题。
比如E等知名作家的绘本，如果孩子喜欢某位作者的一本书，那么也可以根据作者的主线去选书。
入门绘本：字少，字大，图美，重复
因为是第一次接触，所以一定要简单易懂，每页只要一两句话，讲一个小小的悬念故事。让孩子从优美的图画和文字之中，学会用英文来讲述和认知世界。
从不同的类别和主题选择我们从绘本不同的类别维度去选择：
歌曲类：包含童谣和chant类的绘本，语言重复性强
字母书等
科普类的：飞机类，汽车，星球等话题韵文类的：结合的，首位音押韵的经典绘本： 名家书，故事性比较强的书合理安排搭配这些书和绘本，为孩子选择他感兴趣的书。
从获奖绘本里面选择
1）When？
——越早越好
从什么时候开始给孩子引入原版绘本呢？答案是：越早越好。研究表明，低龄儿童，有奇妙的上天赋予的能力，可以把不同的语言放入大脑中相应的抽屉，绝不会混淆；而且这一能力，随着年龄增长而衰减。充分利用孩子学**说话、学**语言的黄金时期。如果有条件，在家中巧妙自然地创设两种语言环境，着眼长远，对孩子的接受能力、语言能力都有良好的刺激。
2）How？
——创立美语专属时间
国内的孩子学**英文，和国外的华人孩子学中文有相似之处，都在学“外语”。关于创设美语语言环境，建议是：根据孩子年龄，每天设立半小时至1小时的“美语专属时间”，这一时间要相对固定，比如每天的晚餐后、睡觉前，这样有利于帮助孩子的习惯养成。这专属时间内，全家人一起说美语、看美语书、写美语字，做美语游戏、看美语卡通等，形式不拘。重要的是，一旦跟孩子宣布专属时间，就“事关重大”，必须坚持、不得轻易改变或取消。
3）What？
——从易到难的图画书
阅读原版绘本可以成为“美语专属时间”的重要内容。选择原版绘本要根据孩子的美语程度，从易到难。英国的小学英语教学，把对字母、单词、音标的学习和阅读相结合，通过大量的、阶梯式的图画书阅读，貌似孩子的注意力集中在故事和图画，其实孩子在不知不觉中不仅掌握了大量的词汇，学了拼写读的技巧，还爱上了读书。这也许是英国国民喜爱读书的根本原因之一。我建议完全避免选择以认识单词为目的的简单的字卡和绘本，因为没有了故事情节的贯穿，会凸显习的功能，弱化孩子的兴趣，背离阅读原版绘本的初衷。
4）英美的孩子都在读什么？
原版绘本的选择分3个层次
1） 基础阅读
选书标准是：字词简练，总字量少，短句为主，故事情节简单，图画简洁，页码在30页以内。比如系列等。也可以选择英文短诗、童谣、儿歌等。
2） 初级阅读
选书的标准是句子中有形容词、助动词，情节有起伏和悬念，页码多少不定，但不应少于20页。还是首先推荐牛津阅读树的相应分级绘本。其他如 系列等都是很不错的选择。这一阶段也可以选择一些简单的英文填字游戏等。
3） 兴趣阅读
如果孩子的英文阅读能力达到这一阶段，恭喜你！你已经靠自己的努力，培养了一个“双语娃”。这个娃的英语阅读水平达到了英国小学1年级、国内初中的水平！这一阶段的原版绘本，
这些经典单本可作补充
每个阶段，在备有一套绘本的基础上，不能忘了那些脍炙人口的单本。经典单本很多，举不胜举：等等。
这些作者和出版社很靠谱
对英美童书熟悉的父母，不妨按作者和出版社选书。这是英美很多家长的选书和阅读习惯。除了前面推荐中提到的书及其作者，英美最受孩子们喜欢的绘本作者还有 等。
资深少儿绘本出版社有：等。这些出版社历史悠久，声名远播，不仅旗下收拢了超过90%的著名童书作家、画家，对选题、文稿、装订的质量要求很高，阅读水平划分细致、对市场有精细的研究定位。如果不知道如何着手，那么选这些出版社的书，基本不会有离谱的选择。

Q3：如何给孩子挑选英文绘本

给孩子挑选英文绘本有三个建议和提醒:
1. 适合孩子目前的英文程度：
用英文来听故事的一大要点是：刚开始不要选择英文太多的故事书。如果英文太长、太难，小朋友很快就会失去兴趣，因为他们不但不懂，也无从猜起。其实，“猜意思”在语言学习过程中是很重要的一部分，小朋友会自己去猜测字词的含义，进而去归纳，记下字词的意思。
因此，在学习的初期，可以找一些字少且有清楚图片说明的故事书，让孩子可以看图猜意思，或者是在与孩子一起阅读的时候，适时地指出图片加以引导，让孩子在刚开始接触英文书时，就能懂意思，增加他们学习的成就感，这是很重要的一步。大部分英文绘本里的英文都是以英文为母语的小读者为主，所以帮孩子们选择 合乎目前英文程度的内容很重要。如果内容过难，就会造成小朋友在阅读时产生很多的 挫折感，从而失去阅读的兴趣。
2. 适合孩子年龄的故事内容：
绘本是结合了图和文字并巧妙呈现的书本，里面的图片几乎是整本书的灵魂，但是年纪大的小朋友如果拿到一本适合幼儿园小班看的“学习上厕所”的绘本，他就会觉得很幼稚，因而无法融入、欣赏。相反，学龄前小朋友的心智发展还不成熟，可能也无法欣赏故事内容较冗长、角色较复杂的绘本。
3. 文字的呈现方式：
有些文字会不断地重复，不仅减低阅读的压力，带来共读的趣味，更增加重复句型带给孩子的记诵能力。而有些绘本的文字会使用文字的韵脚来帮助孩子们阅读，增加阅读的“流畅度”及“趣味性”。家长可以配合文字的呈现来引导孩子参与共读。
不要盲目地买绘本给孩子，一定要适时地陪伴孩子阅读，观察孩子的兴趣与能力的 发展，多花点儿时间寻找适合的绘本，就可以大大提升孩子们阅读的兴趣和信心！
最后，对于刚开始想要以英文绘本来培养幼儿的英语能力的家长，可以抓住几个重点：
字少（不要给孩子太大的压力）
图画清楚（可以看图猜意思）
句型的重复性要高
借由句型的不断重复，孩子也容易跟着开口，最常见的例子就是连三岁孩子都可以“背诵”的《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》（Bill Martin Jr. & Eric Carle）（棕色的熊，棕色的熊，你在看什么）。故事中不断重复的“Brown bear, brown bear, what do you see?”“I see a red bird looking at me.”“Red bird, red bird, what do you see?”“I see a yellow duck looking at me.”，孩子很容易就记住，甚至套用相同句型来玩游戏。对学龄前的孩子而言，这种重复性高，甚至可吟唱的绘本，是让孩子开口说英文最好的方法之一。