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首先要把课教好。做为一个班主任，只有先成为优秀的老师，才能取得同学们的认可。其次是善于把握班级整体气氛。班主任要注意观察班级整体的学习气氛、娱乐气氛、活动气氛，要善于把握与引导。例如：我曾经的班主任看到同学们不喜欢做广播操，总是说他年轻时的故事，给大家树立榜样。这事班主任不倡导，就没人管了，气氛不好，班级凝聚力就差。次之是沟通能力。这里主要说的是单独与同学的交流能力。因为每位同学的性格与基础不同，班主任要明白对不同同学应有不用的沟通方法。如何准确的提出建议、到位中肯的批评，都是班主任需要掌握的。最后应该是观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的，很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。成绩上，生活中，都需要留意。如果学生在困难时，发现班主任的一直在关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。
要想做一个优秀的班主任： 首先，应有强的责任感。就拿班级里的事务说吧，作为班主任应主动了解，不能把事情一下留给班干部就什么也不管了。班主任应与班干部一起面对，承担班主任应承担的责任，尽量自己解决班里的事，班干部也是学生，他们也要学习的。当然班集体需老师和班干部一同去治理。 其次，班主任应经常到班里看一下同学们的学习情况，千万别好久不去一次，让同学感觉“这个班主任当得很轻松”！班主任了解学生的情况后，有空找学生聊聊，针对不同的学生给予不同的学习建议。总之，想尽一切办法帮同学提高学习成绩！ 再次，班主任自身的修养应高。如果本身的修养都不高的话，那么还有什么资格教育学生呢？就是好学生也可能被教坏的。俗话说“近朱者赤........”当然可能没那么严重，不过时间久了，身边的人的习惯就能影响到自己的。我感觉着点很重要哦！ 最后，老师的学识深浅更是重要哦！一个大学毕业生老师与一个研究生老师，会给学生不一样的感觉。老师文凭高了，学生感觉老师很有水平，学习积极性相应也会高！学生积极得去学，可想而知，成绩自然而然也就提高了！
应该问学生！呵呵~班主任的素质？我们老师虽然很~毕竟是第一次当班主任~ 但绝对的没有师品、师德！什么事情都不告诉我们！我们常常是最后知道消息的！有什么事情（有关钱财的）他就擅自做主了~不容我们不同意~ 班主任开家长会还跟反思会差不多~还得主任来说~ 比起现在的班主任，我更喜欢我们初中的班主任~虽然30出头没老婆~平时墨迹些但很关心我们~ 也很负责~叫费的话，会给男生家里打，确定孩子是否要钱干没用的！呵呵~这样的老师是学生喜欢的吧！我们语文老师，为了初四给我们补课，差点因阑尾炎的关系结束生命呢！我们也吓坏了！还好送去的及时！老师还没拆线就来学校继续教书！老师都那么的负责~ 和现在的老师根本就是一天一地·！！！！那些老师是该反思一下了！
第一、班主任应热爱教育事业，忠诚于教育事业，有很强的责任心，并愿意为下一代的成长付出毕生的精力。热爱和忠诚于教育事业是班主任做好一切德育工作的前提。
其次，热爱学生，这是教师的天职。班主任要“以爱为本”，把爱心像阳光般无私地撒向学生，把慈爱的微笑带给学生，温暖每一个学生的心灵。“爱的力量是无穷的”，凭着这种无私的、不求回报的爱，与学生建立和谐融洽的师生关系，当学生的知心人，做他们的良师益友，使学生更好地完善自我、发展自我。
再者，为人师表，班主任自身的道德修养也极其重要。身教重于言传，用自己的模范行动感染学生，影响学生，教育学生，使学生的道德情感得到进一步升华。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师只有自己具有开阔的胸襟，做事公正有理，为人善良热情等等优秀的品德修养才能培养出优秀的学生。
二、多方面的才艺班主任的知识要“博”，要求知识面广，对自然、社会、历史、哲学诸方面都有所涉猎；对学习、生活、纪律、卫生、文娱等班级常规和活动要熟稔于心；更要具有一定的文艺、体育能力以及必要的劳动技能。这样一来便能更好地带领学生开展进行各项活动劳动实践。譬如，班主任有一定的音乐底子，那么对学校开展的艺术节便不至于愁眉不展了；若有绘画能力，班级出黑板报专刊便可以给学生以指点，帮学生出谋划策；有体育能力可以引导学生组织学生锻炼，使学生更好地参加各种各类运动会，也使学生强身健体，增强体质， 使得“学习的革命”有了本钱，能更好地投身学习打下扎实的基础。还要做到对学生工作了如指掌，明确各个学生的优缺点，了解解决问题的重点、难点，提出解决问题的方法，达到“内化知识，书在胸中；情感投入，情在其心；哲理运用，艺在其身”的理想境界。
三、较高的教育技巧 总的说来，要“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”。