如何帮助孩子适应初中生活

Q1：如何帮助孩子适应初中生活

一、家庭教育的主要任务
1、教会孩子做人的道理，培养孩子健全的人格；
2、教孩子学习课堂之外的各种知识；
3、教孩子学智慧，让孩子掌握开启人生的金钥匙。
让孩子有比较宽的知识面，在家长的指导下，向社会学习，需社会支持。
二、家长及时了解初中生的生理、心理变化及中、小学教育的特征差异，是帮助孩子尽快适应初中生活的关键。有的家长重视，也有不重视的，孩子发展平平，经验积累不够，要坚持给刚入中学的学生家长指导。
1、初中生的生理变化：
a、身高、体重迅速增长，进入人生第二次生长"高峰"期；（长身体、长智慧、长才干）
b、人体器官和神经系统趋于成熟，大脑皮层的发展发生了巨大的变化；
c、性功能发育和第二性征开始出现，逐步进入青春期。
2、初中生的心理变化：
a、抽象思维有较大发展；
b、自我意识逐步增强，有明显的成人感；
c、学习兴趣比较广泛，伴有较大的个人随意性；
d、情感比较丰富，带有较大的波动性。
3、中、小学教育的特征差异及家庭教育的相应措施：
a、学习环境与行为规范要求的变化；
b、课时与作息时间的变化；
c、学习内容和方法上的变化；
d、教学管理方法上的变化；
现在的孩子喜欢听赞扬，崇拜英雄和先进人物、明星人物，喜欢模仿大人的动作，不愿意大人管头管脚，最喜欢与同龄人的交谈，最不喜欢与父母交流。要允许孩子的小秘密，他们情感丰富，但有波动性，重视友谊，关心集体，对钦佩的人会服从，对看不惯的人会对立，孩子的思想很纯正的，引导得法是很重要的。
校内外一样要有自律性，中学的科目逐渐增多，各学科的专业、系统化加大难度，家长要配合。所谓小学紧，中学老师松，这是学生的（家长的）错觉，不了解其差异，不及时调整，孩子会产生散漫的习惯。
e、家长的相应措施：
针对孩子生理上的变化，家长要努力培养孩子的自主意识，独立生活、独立处事的能力，使他们较快地成熟起来：
（1）帮助孩子克服依赖性，增强自律性，学会自治自理，逐步适应中学的管理模式；
确保饮食、生活作息的科学性、合理性，保证睡眠，重视学习效率，不要盲目进补，督促孩子参加体育锻炼，特别是女孩子，不愿动，坐、站、躺姿势要规范，用眼卫生（看电视、计算机、使用电脑等）指导家长果断地给孩子第二次断奶，自己的东西自己整理，一定要适当地给孩子分配家务劳动，不是"只要读好书，其他的我们全包"，鼓励孩子多参加些活动，增强处事能力，孩子对消费有要求，作为家长，一般满足，但要告诉孩子，勤俭节约，零用不要太多，不要与人攀比。
（2）重视孩子青春期教育，教会孩子处理好各种人际关系；
青春期过渡期，处理好人际关系很重要，家长不要不予理睬，打骂不对，有的孩子受不了，自杀、出走、犯罪也有，家长要开导孩子多参加集体活动，多读健康书籍，引导孩子，不仅仅是男女两人之事。讲述陶行知的一个例子，两人如酒，放入地窖，几年后，陈酒的味香、味浓，才是好酒。学生中现有留一手，相互不合作。学校、家长都要教育，家长要教会孩子择友原则，正派，分清是非，小事上不要斤斤计较，要大度些，学会宽容，家长宽容，孩子才好些，家长要处理好与老师的关系，家长要尊师重教，鼓励孩子与老师做朋友，参加社区里弄活动，处理好邻里关系。
（3）教育孩子勤奋学习，掌握科学的学习方法，重视学习能力的提高。
家长不要与别人比较孩子，鼓励孩子不要灰心，刻苦勤奋。童第周，生物学家，曾学习基础差，家长要求给其机会，试读一学期，各门均达70多分，后来成为名人。要鼓励孩子解除顾虑，学习上不要羞羞答答，要设疑、解疑，学习要有自学能力，家长给孩子创造环境，宣传要家长不要迷信家教，学习方法靠自己去悟性，认真预习、听课、复习、测验、提高。
三、家庭教育中应当重视的几个重要问题（早重视，早收效）
1、克服错误思想，走出教育误区；
常见的错误思想：
a、孩子不用去管，树大自然会直；
b、工作太忙，没时间、没精力管孩子，只好完全依赖老师教育；
c、只要孩子学习好，其它都是假的；
主要误区：
期望误区：期望过高，超越孩子本人的实际可能；
培育误区：过分严厉或过分迁就，无原则地无私奉献；
关切误区：站在孩子对立面上表示关切，对孩子管得过多，不重视孩子的心理活动。
适当的期望，可促使孩子智力发展。不要以孩子的学习好坏，有损父母的面子，关切得过分，压抑孩子的心理。
2、端正教育思想，确立正确爱子女的观念，改变传统的教育方法；
a、认真贯彻党的教育方针，关心子女的全面成长，确立正确评价好学生的标准。
b、尝试独生子女教育的有效方法--爱的教育，其核心是"关心、尊重、理解、责任"八个字。
注意培养学生人格健全，独生子女为别人想的特别少，要学会用行动去表示爱。
3、尽可能地真正了解自己的孩子，努力培养孩子的兴趣，帮助孩子增强自信心；
a、了解子女是教育子女的必要前提，与子女经常沟通是建立良好亲子关系的有效途径；
b、兴趣是最好的老师，是指导孩子取得学业成功的最重要的策略；
c、引导孩子树立自信心，是帮助孩子获取成功的重要手段。
在闲谈中一事一议，生活教育一体化，兴趣是可以培养的。
4、加强家长自身修养，树立终身受教育的观念，积极带领子女开展创建学习型家庭的活动。
a、身教重于言教，家长的人格修养、良好表率是培养子女成才的根本保证；
b、父母教育力求一致，更应充分听取孩子本人的意见；
c、家长要树立终身受教育的观念，并与子女共同参加创建学习型家庭的活动。

Q2：家长如何帮助孩子适应初中生活

1、学习方法的转变
小学阶段，学生的学习科目相对较少，能按时完成作业就可以了。以语文为例，只要把课本上的知识基本掌握，考试就不成问题，但初中阶段，课程设置增多，考试题更为灵活，讲究活学活用，学生必须改变以往写完作业万事大吉的做法，主动复习当天所学的知识，除了老师所留的作业，还应该多做

Q3：如何让孩子尽快适应初中生活

家长应该督促孩子养成良好的生活习惯：生活要能逐步自理，做事有条理，不磨蹭，不拖拉；不与他人攀比，勤俭才是美德。
养成良好的学习习惯：认真听讲，遵守课堂纪律；做作业认真对待，不抄袭，不敷衍；学会预习；减少与校外学生来往，对于正确价值观尚未形成，自控能力还不够强的初中学生来说，交际面过广，容易沾染不良习惯，从而会影响到孩子的健康快乐成长。
初一时初中生活的第一年，也是中学生活的第一年。这一年有着很重要的意义：对有些孩子来说，这一年能决定中学生活的基调，至少是初中生活的基调。而对于大部分孩子来说，最重要的影响是后面所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。初一的知识掌握不牢固，后面初二初三学起来就会非常吃力，中考就会很困难
------以上答案来自梧桐鸟教育 吴老师