小孩子叛逆怎么办

Q1：小孩子叛逆期怎么办

现在的孩子都比较早熟，叛逆期也早早的展现出来。有处于叛逆期的孩子，一定让人头痛不已。如何教育逆反期的孩子：对待逆反期的孩子不能采取硬碰硬的方式，这样只会让他的逆反心理更加强烈。
那么叛逆期出现问题后该怎么办?
1、孩子身上出现叛逆的景象，不要大惊小怪，每个孩子都会阅历这种叛逆期，当然要坚持镇定的对待。所以爸爸妈妈要多观察，多谅解孩子，要文明，要变革，要有涵养和把握的现代教学理念知识，才能做一个好爸爸妈妈。才能让孩子走好，走对芳华期这一段人生的必阅进程。
2、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的角度用心去体会他的感受。
3、要跟孩子做朋友。
4、宽容的对待孩子,原谅孩子的错误
5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于叛逆期，有些事就不用做硬性规定，而是有条件地让孩子享受民主权利。
6、尊重孩子的隐私权，如果孩子实在不愿意同你交流，不要强迫，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
7、允许他失败，经历磨难和挫折。他去做事情，无论成败选择支持他。这是教育过程中很重要的一个环节。回想第一次做事，我们也不一定做得很好。所谓“吃一堑，长一智”，谁没经历过失败或是做错事呢？或许你自己做的第一件事可能更可笑、甚至比孩子更愚蠢。
叛逆期，是孩子的一个成长期，也是孩子的心理断乳期。父母应该拿出当年在孩子断乳时期的细心和耐心，多学习，多求助，了解孩子在这个时期的心理特点，跟随孩子共同成长。只要父母做得到位，孩子定会以身心的健康成长回报父母。

Q2：小孩子叛逆怎么办？

第一，家长要学会尊重孩子的意见，对于叛逆的孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要孩子有表达和解释的机会，让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。
第二，对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。
第三，给叛逆的孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂。当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子，让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。
第四，大人的言传身教，要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。
所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，建议家长也要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人！

Q3：小孩子在叛逆期怎么办

很多家长都会为孩子的叛逆心理而发愁，不知道该如何是好。很多时候，孩子的叛逆期恰逢母亲的更年期，这个时期的母亲往往变得多疑、心烦意乱、好发脾气，而孩子则非常叛逆，于是母子之间开始战事不断。母亲很痛苦，但又不知该怎样处理此事……
类似的事情在很多家庭都有发生，而发生的对象除了母子之间外还有父子之问，到底为什么会出现这样的现象呢?随着晚婚晚育观念的普及，父母进入更年期时孩子大多也处在动荡的青春期，“两期”如何相处，已经成为越来越多的家庭面临的现实难题!
打骂不行，放任不得，半大孩子真难管，在许多家长无奈于青春期孩子叛逆的同时，孩子们也说出了自己的心里话：“叛逆，是被逼出来的。其实，他们自己在生活中也很矛盾。”孩子心里最渴望父母能与他们平等相处，“在父母眼里，他们永远都是正确的，我从来就没有对过”。
叛逆期的家庭教育不是一门简的学问，敏感、复杂，需要认真对待。家长是家庭教育的关键，家长的方法和态度直接决定了能否和孩子融洽相处，能否使孩子顺利、健康、快乐地度过自己人生中的特殊时期。
这是一个很普遍的问题，也是令家长头疼的问题。为什么这个年龄段的孩子会出现逆反心理？青少年时期是一个特殊的时期，心理学把它称为疾风暴雨时期，孩子的情绪波动会非常大。这个时期，青少年有一个非常突出的心理变化，就是自我意识的第二次高涨。
这时孩子有一种强烈的，想要成为成年人的欲望，有一些内在的需要，这种需要是极其强烈的。由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里，他又没有办法成为成人，具有半独立性、又具有半依赖性，所以学生会出现强烈逆反的心理。家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样，原来他很好，心里会有一种惊慌和害怕。当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候，这种心理状态会带到他和孩子的交往中。　
第一，家长要调整好自己的心态，看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题，这是很正常的。第二，如何和这个年龄段的孩子去沟通。孩子们通常把自己的东西锁起来，有一些心里话也不和你说，甚至和你有强烈的情感上的冲突。当孩子有强烈的情感反应出现的时候，家长要去听，不要去讲道理，这是一种没有效果的做法，已经被无数人证明了。我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应，是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立，我们没有满足孩子的这种需要。
第三，因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。
曾经有一位父亲和我说，他的孩子上高一，这个小孩经常旷课，一段时间妈妈经常生病，他爸爸经常给孩子打电话说妈妈病了，你到医院看看她吧。孩子有时会去看望他妈妈，有时不去看望。有一次妈妈病情加重，他赶到医院看妈妈，然后问爸爸，说你怎么不及时告诉我，为什么不给我打电话。父亲本来想说：我给你打电话你从来都没有回来过。但父亲忍住了，说，我以为你知道妈妈的病情，你会回来的。孩子什么话都不再说了，在妈妈住院期间一直陪着妈妈、照顾妈妈。所以，这时家长对孩子的信任、接纳，对孩子做得不够好的方面给予他们宽容，这是非常重要的，满足他们内在的需要，成为“独立人”的需要，满足他们被信任、认可的需要。
青少年要怎么保持自己良好的情绪呢？
除了青少年特定的心理年龄之外，可能还有一个问题，就是我们如何看待情绪。情绪是心理健康中一个非常重要的部分，在人的心理健康的发展过程中，你的心理是否健康一个重要的方面就是，你是否懂得如何管理好自己的情绪，这是今天中小学生甚至很多成人需要去学习的一个重要的人生课题。怎么才能管理好自己的情绪呢？
第一，认识情绪。在中国人的文化传统中，我们往往觉得积极情绪是好的，消极情绪是不好的。什么是消极的情绪，比如愤怒、生气、悲伤、恐惧。很多父母告诉孩子，你不可以愤怒，不允许生气，很多家庭有这样的家庭规条，孩子在大脑中形成一种想法：生气是不好的。当我生气时怎么办呢？
往往有两种方式，一种是把愤怒压下去了，但在人的潜意识里还存在。当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候，它会累计到一定的程度。压抑到一定程度，我没有办法再压抑，有一天就会爆发出来，这时是巨大的爆发。另外一种是逃避压力。在消极情绪背后其实是有积极的意义，每个人都会出现消极情绪，当我们看待这些消极情绪的时候，不能“一刀切”。　
我举一个例子，一位妈妈的孩子两岁多，比较常见的方式是拿自己的头去撞墙，甚至撞出血来。这么强烈的情绪反应背后是什么呢？两岁多的孩子已经有了自我意识。有时妈妈让她去刷牙，她不去，妈妈就强迫她去。妈妈说你要把玩具收起来，我们一家人要出去了，但她不愿意，玩得正高兴。当她有不开心、负面的情绪出来，小孩子不知道怎么化解，而她又想表达她心中的不满。她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。
在这个过程中，我们看到的是，当孩子生气、愤怒的时候，父母告诉他你允许有这种愤怒的情绪，你告诉妈妈为什么会愤怒。我们从认识情绪变到第二个方面：接纳情绪。
接纳承认我们的孩子有一些负面情绪的存在，而不是告诉他你不允许有负面情绪。我们看到了你的负面情绪，允许你有负面情绪，让我们一起看看你为什么这么生气，怎么接纳这些情绪。在和孩子交谈的过程中，孩子会慢慢学习，我有了愤怒情绪时如何用更合理的方式去表达、宣泄，而不是自己一味“摸索”。
第三个方面：转化情绪。当我出现了负面情绪时，可以通过放松、想象、改变认知的方式，去调整、转化我的情绪，使消极情绪逐渐变成积极情绪。如果一时调整不到积极情绪，比如我今天还是非常焦虑，没有关系，它提醒我有一些事情需要处理，就让它存在着，没有什么。很多时候我们担心的是，我很焦虑、我怎么办？当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。相反地，焦虑是我身体的一部分，我允许它存在，它可能是我的朋友。当我们换成这样一种方式去看待这些负面情绪的时候，负面情绪对我们产生的消极影响反而会减少很多。