假性近视是由什么引起的

Q1：假性近视是什么样的

假性近视是指由于调节紧张，甚至痉挛造成的功能性近视，称假性近视。学龄儿童或青少年，眼的调节力较强，如果用近视力的机会较多，加上不注意眼的卫生，过度使用调节，常常导致调节紧张与痉挛，视远物不清，表现为近视状态。
这种状态的近视，在一定的放松休息或放松训练后就可以恢复正常，但是如果放任不管，很容易转化为真性近视，而没法治愈。

Q2：假性近视的形成原因是什么

假性近视是由于用眼过度致使睫状肌持续收缩痉挛，晶状体厚度增加，视物模糊不清。假性近视是功能性近视，利用药物、针灸、埋耳针及理疗仪器，或通过患者自身强化眼肌锻炼都可放松肌肉，缓解疲劳，使视力恢复到正常状态。假性近视若不及时缓解，眼球长期受到紧张的眼外肌的压迫，终究会导致眼轴变大而成为真性近视。 假性近视一般是由于长时间近距离工作，用眼姿势不良，伏在桌上、躺在床上或动荡不假性近视
稳的车厢里看书；光线过强过弱等使眼睛睫状肌常常处于紧张、疲劳状态，造成视力减退，经过治疗可改善

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Q3：什么是假性近视

假性近视(pseudomyopia)由于调节 紧张，甚至痉挛造成的功能性近视，称假性近视。学龄儿童或青少年，眼的调节 力较强，如果用近视力的机会较多，加上不注意眼的卫生，过度使用调节，常常导致调节 紧张与痉挛，视远物不清，表现为近视状态。
假性近视可出现在原为正视眼
远视眼甚至近视眼者，因而常把正视眼、甚至远视眼误认为近视，而使原来近视者表现出度数更高的近视。
假性近视经过休息或应用睫状肌麻痹剂，使睫状肌放松或麻痹，从而得以缓解或消除。如果得不到适当处理，仍长期使用近距离目力，能促使眼球前后轴拉长，形成真的轴性近视。因此，在假性近视阶段，应加强预防措施，严格注意用眼卫生，适当减少阅读和近距离工作使之消除更多的调节，如不缓解，则应用睫状肌麻痹剂或雾视法以解除其调节
痉挛，短时间停止看书，并可作眼部按摩、远眺、户外活动等，切勿在未经扩瞳验光的情况下，急于配戴近视眼镜，以致迫使付出更多的调节，形成程度很深的近视。
此外，高度远视及高度散光的人，视远、近物都不清楚，为了得到较大的影象，勉强提高视物能力，常把目标物拿得很近。这种形似高度近视状态者，习惯上也称为假性近视，但与上述功能性近视是完全不同的。

Q4：什么是假性近视？

因看近过久而眼疲劳，睫状肌处于紧张状态，久之睫状肌弹性降低或丧失，失去牵引晶状体的功能，晶状体增厚变凸并且不能复原而造成一时性视物模糊，但治疗可改善或恢复又称假性近视。
假性近视的临床表现：远视力低常，近视力正常，经睫状肌痹后检影呈现正视或远视屈光状态，眼底正常，眼超声波测量眼轴未见延长，通过雾视法或睫状肌麻痹剂放松调节后，远视力恢复正常。
假性近视与近视眼是本质不同的两个概念，前者是在正视或远视基础上调节不能放松而形成的暂时性近视现象，其实质属于调节痉挛，而近视眼是真正的静态的屈光不正，无调节参与时，其远点在眼前有限距离内。

Q5：什么是“假性近视”

常见于青少年学生，在看近物时，由于使用调节的程度过强和持续时间太
长，造成睫状肌的持续性收缩，引起调节紧张或调节痉挛，因而在长时间读写后转为看远时，不能很快放松调节，而造成头晕，眼胀，视力下降等视力疲劳症状。这种由于眼的调节过度，使眼球处于近视状态，称为假性近视。经睫状肌麻痹药点眼后，多数可转为远视或正视眼。如果按真性近视治疗戴了近视镜片，眼睛会感到很不舒服，因它不仅没有解除调节痉挛，而且进一步的刺激调节，导致近视进一步的发展。
假性近视，一般孩子在初次验光时有近视度数例如：R：－0．50DSL
1．25DS。在通过矫正训练或者是通过散瞳验光之后，屈光度数检查结果为R：＋0．25DSL：－0．75DS。这种情况右眼就是假性近视，而左眼为真性近视，度数为：－0．75DS。
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