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Q1：父母学历的高低对孩子的教育究竟有什么影响？
前几日，在回家的火车上听到旁边的几个妈妈谈话，感触颇深。
“我儿子班级有个同学，妈妈是财政局的，爸爸是大学教授，学习成绩一般，还没我儿子好”
“高级知识分子和我们也没啥差别，有的农村孩子还不是一样考大学？”
“我觉得还是有点差别，一些高校学生，还是知识分子家庭的孩子占多数”听着他们的谈话，我陷入了沉思……。是啊！知识分子和普通家庭，甚至农村家庭的孩子，在教育方面到底有何不同呢？这不由得使我想起我前段时间，有一个同学来武汉，谈话间他对我说“你有没有想过，我们一起玩的好的几个同学学习都不是很差，也都很聪明，如果遇上某某同学的妈（是知识分子，家庭环境优越），会不会我们比现在还会好？
通过这两件事，我深深的考虑了一下这个问题，知识分子家庭和普通文化水平，甚至没文化的家庭教育孩子到底有何差别？想了很久，我个人认为，关键在于思维模式和生活圈子的不同。这两点往往影响人的一生成败。高级知识分子的父母，他们大多数从小就是很拼的那种。所以，在他们身上多半都是拼搏，进取的，积极向上的。做事大多讲求方式方法，动脑在先，做事在后，逻辑思维性强，做起事来大多有条不紊。下班后也多半和孩子一起看书，学习。整个家庭都有一种氛围。而就是这种氛围，对孩子潜移默化的影响，孩子思维能力的养成，孩子生活习惯的培养起着极其重要的作用。再者，知识分子家庭所接触的人，也必定是一个圈子内的。孩子平时所接触的，所见所闻也都会被这种人文文化所包围。这对孩子的眼界，以及社交，都有一种促进作用。是一种很好的增上缘。当然，这个社会，还是平民百姓占据多数，那我们这些贫民的孩子如何创造自己的辉煌？我们不像高级知识分子家的孩子，她们天生就拥有一个好的父母。我们只有靠自己不懈的努力，不断的自律，自省，不断的重塑自己，高标准要求自己，来成就自己的人生。正所谓先天不足，就要靠后天不断的努力，我们也一定可以！
Q2：父母的教育对孩子的影响
一、成功家长都是善于放大孩子优点的高手
1．高明的父母：发现并放大孩子的优点
2．母亲的欣赏帮孩子扬起了自信的风帆
3．在赏识和激励下成长的哈佛女孩
4．父母的鼓励影响孩子的一生
5．母亲的鼓励使儿子获得了成功
二、一昧寻找孩子的缺点，只能尝到失败之果
1．“狗熊”教育培养不出“英雄”
2．过多的指责就会打击孩子的积极性
3．总是抱怨孩子的缺点会导致孩子失败
4．一味地训斥、嘲讽会毁掉孩子的一生
5．种下“笨”的种子只能收获“笨”的果实
三、放大孩子的优点可以成就孩子的一生
1．放大孩子的优点能够激发孩子的自信心
2．多鼓励、夸奖能帮助孩子摆脱内心的苦恼
3．欣赏会使孩子的才能得到更好的发挥
4．喝彩可以使孩子的兴趣发展成为特
Q3：父母对孩子教育影响的诗句
人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸；固须早教,勿失机也.
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利：集中,散逸：分散.这是颜之推强调早期教育的重要.
●教妇初来,教儿婴孩.
北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门,要教好儿子最好在孩提时.
●天下之本在家.
汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭.
●爱其子,择师而教之.
唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子,那就要选择老师来教育他.
●人生百年,立于幼学.
清·梁启超《论幼学》人生百年,建树立足在于幼年所受的教育.
●父善教子者,教于孩提.
宋·林逋《省心录》孩提：幼儿.善于教育儿女的人,必须从小做起.
●强国之基在养蒙,儿童智慧须开爽,方能凌驾于人上.
清·林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙.
●少成若天性,习惯之为常.
《大戴礼记·保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样,一旦成为习惯就不易改变了.这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要.
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Q4：父母的教育对孩子的影响真的很重要吗？
先回应你提出来的：等社会去教育TA。可能，有点儿晚了。再者，父母何尝不是社会的一部分呢？家庭，从来都是个小社会。孩子在小社会中摸爬滚打，每一次成功失败都会影响TA的决定。而这个决定，会带到社会上；当TA面临社会时的角度、应对、处理方式，是有渊源的。所以，被动教育不如主动教育。等社会教育TA，不如父母先教育，做的还不够的，社会自然会进行“再教育”；因为孩子已经有了健康的思维方式和应对习惯，接受“再教育”的过程也会轻松很多。您说呢？
所以说父母教育很重要，主要看你如何定义“教育”这个词。
在我看来，“教育”有主动和被动之分。
先具体说被动教育，就是不管你有没有“刻意教育”孩子，你作为父母就在实现“教育”的功能。因为你存在于孩子的生活当中，无论你们是经常在一起，还是你隐形的、只是精神跟孩子在一起，父母就会是画布般的背景，影响了孩子这幅画的基调。最后孩子选择成为什么样的人，跟TA的童年决定是至关重要的；而孩子幼年如何看待和理解这个世界，TA会自觉不自觉的学习。大脑神经科学研究已经发现：在人的大脑里有镜像神经元。镜像神经元通俗点解释就当你看到别人喝水的时候，你大脑里与喝水相关的神经区域也会被激活。这意味着当你在做一些事情，你的孩子只要看着你，TA的镜像神经元就在自行启动--于是出现了所谓的“模仿学习”。有时候孩子会决定：“我偏不要这样做。”而这个标准来自于哪里？来自于父母所呈现的。这就是“被动教育”。
“主动教育”是大多数父母都在努力做的事情。试问，如果教育不重要，你这么努力干嘛？但要注意的是这时候常被忽视的点是：孩子的天性。家里养两三个孩子的父母常常会发现，孩子有天生的很大的区别；对这个孩子有用的招，对另一个孩子可能没效果。
所以先尽量客观的了解和看清楚孩子的天性，才能实现更好的主动教育，也就能更好的评估“教育到底对孩子产生了多大的影响”。这个逻辑就好像问“手机对我们的生活产生了多大的影响？”我们每个人都会很自然的拿木有手机的时代来对比。对孩子同上，要想知道教育对孩子的重要性和影响，就先客观的去看待孩子的天性。
例如，如果学习成绩前10%算学霸的话，其实远超10%或许有50%以上的父母，在孩子出生的第一天都希望孩子能成为学霸（有可能只是埋藏在内心深处的秘密哈）。所以，放下自己的期待，主观的要求和浪漫色彩；把孩子还原，才能如实呈现教育对孩子的影响，更能看到教育的重要性。