晚长的孩子有哪些特征

Q1：聪明的孩子都有哪些共同特征？

并不是每个孩子的语言能力发展都一样。有些孩子说话慢，有些孩子的表达能力强。这要看带孩子的人如何带孩子。

带孩子的人每天手机不离手，与孩子缺少交流、沟通；只让孩子完全依赖电子产品而独坐或玩，那么，即便先天是聪明的孩子，后天也会被养傻了。

带孩子的人，注意与孩子沟通，并在不同阶段都与宝宝互动。比如妈妈讲简短故事、唱歌，和宝宝玩小游戏，天天坚持下去。那么，即便是笨鸟，也能在后天的培养中得到更好的发展。

孩子的聪明与否，在我看来，还是与后天的培养有关。俗语有言“聪明等于1分天分+99分后天努力”，我相信这样的话，只有努力，才能创造奇迹。

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Q2：男孩子不再长个的特征有哪些?

特征倒是没有!身高与诸多因素有关，如遗传因素、营养因素、运动因素、环境因素等。建议你采取健康的生活方式，平衡膳食、适当运动、心理平衡，无论身高多少，保持正常的心态。人的美不在于身高，在于你的综合素质。祝你健康成长!

Q3：叛逆期孩子有哪些特征？

我想提出这样问题的家长大部分是十几岁孩子的家长，他们正经历着这样的时期：孩子不但不对他们呕心沥血的付出表示感恩， 在家里还对对他们横生抱怨，在外面可能还正在惹事生非 ，和别人一打听，哦，孩子正处于叛逆期。于是家长们就焦虑，就着急，叛逆期，啥意思？还有什么表现？我们到底该怎么和孩子度过这个时期？

那我就依自己的经历，和接触过的这个时期的孩子的表现，以及自己所学习过的心理学知识，来解答一下这个问题。

首先家长们不要急，叛逆期是绝大大部分人都要经历的，不如闭上眼睛也回想一下自己在这个时期的经历？

我们刚上六年级和初中那会儿，十一、十二岁的样子，是不是有过这样的经历：

觉得自己什么都厉害，对父母有各种看不惯，憎恨过自己出生的家庭，觉得父母懦弱、没本事，不能让我想要什么有什么，没有见识，各方面都和时代脱节，跟不上自己的节奏，说的每句话都让们我觉得烦躁：

对于自己的穿着打扮特别上心，很怕别人瞧不起自己。

晚上追电视剧，就是为了第二天和周围的同龄人有话题聊，害怕自己被孤立。

生怕别人不知道自己聪明，说自己死读书， 说自己学习其实没用多少心。

结交了朋友后，喜欢和同学表义气，有时候会在群体影响下不分对错的去做一些事情。

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不过上到十八岁高三的样子，突然一下子又懂事了，看到父母为自己操劳的样子，突然一下子感受到了父母的不易和艰辛，很想去回报他们，有了自己的是非观，不再那么糊涂的随大流。

当时我们也并不理解，自己这突然来去的变化。当时也因为还处于信息还相对闭塞的时代，所以也没有引起多大动静，或者到了现在都忘掉了这段经历。压根不知道其实自己那时候是叛逆期。

所以，知道这是一个必经时期，并不是自己的孩子出了坏毛病，您可以放下半颗心了。不过，为了加深您对这一时期特征的了解，还是用比较专业的说法归纳一下吧。有如下四个特征：

一、生理发育加速期

身体，身高和体重均迅速增加，他们发现自己很快和父母一般高大。记忆也会达到一生中的最高峰，进入全胜时期，并初步具备了逻辑推理能力。所以他们也会发现自己在各个方面的学习上会比成人更厉害。但是他们对自己的生理状况很不适应会导致心理上的情绪紧张和焦虑。所以他们会比较爱发脾气。

二、心理发展的矛盾期

生理上的快速成熟，会让少年儿童产生了自己已经是一个成年人的感觉，但是心理上其实还是一个半成熟的装态。 他们就会会在心理上过高的评价自己的成熟度。认为自己见识广，自己的思想和行为属于成人水平，但常常都是以自我为中心，不能理解为什么别人的观点和感受与自己不相同。 要求与成人的社会地位平等，渴望社会给予他们成人式的信任和尊重。

三、自我意识发展进入第二个飞跃期

1..强烈关注自己的外貌和风度

很在意别人尤其是同伴对自己打扮的反应，别人反应良好，倍感满足，别人反应不佳，就会极度焦虑。如要买最新款的IPHONE等。

2.深切重视自己的能力和学习成绩

他们已经知道自己的能力和学习成绩深刻的影响自己的社会地位，所以非常关注自己的能力和学习成绩。

3. 为在同伴集体中的个人尊严和社会地位而烦恼。受人尊重和喜爱是他们强烈的心理需求，渴求得到同伴的接纳、肯定和喜爱。若是没有得到，就会让他们感到无奈、痛楚，甚至羞辱。

四、主要逆反对象是父母。

反对父母对于他们精神和行为的控制，反对父母把他们置于“孩子”的地位，进行保护，支配和控制，不尊重他们。反对将成人的观点强加于他，不听话了。

那么如何与这一阶段的孩子们相处，顺利的度过这一时期呢？

首先要明白大多数的十几岁孩子正在渡过的这一时期，这是儿童心理发展中的正常现象，是具有“里程碑”意义的转折期，顺利渡过这一时期，将为他由少年儿童变为青年垫定坚实的心理基础。而且在这段时期虽然孩子的主要反抗对象是父母，但其实心里对父母的信任和依赖也很严重， 那么，父母如何去理解和指导他们对于他们顺利、平稳的渡过叛逆期是是很重要的。我们必须重视这个时期。

然后可以按以下几点来和孩子相处

.1.首先要认识逆反期的特点，如上文中所诉的那些特点，学习相关的知识，提高自己在这方面的认知，对孩子保持理解和接受。

2.事先调整好对待孩子的方式，要把他当成人来对待，使关系和谐，平等沟通。

3.理解少年期孩子矛盾的焦点所在，正视少年独立自主的要求，尊重他们的想法和需求。

4.然后是注意学校和社会环境，青少年与同伴交往的社会需求增强，同伴的影响逐渐替代父母的影响，看看这个学校的学生素质整体如何？看看学校老师是否关注学生心理动向， 而不是只关注成绩。

最后，我认为社会则应多引导青少年健康成长，尽可能为青少年树立积极的榜样，创造良好的正向环境，只有让孩子们得到良好而又积极的发展，我们才有未来，才能让我们未来生活的大环境更加美好而和谐。

Q4：多动症孩子的特征有哪些？

我侄子今年6岁了，前不久经医生诊断出患有多动症，如下几项表现特别明显:

1、好动。手脚不停，坐不住，喜欢翻箱倒柜。刚进幼儿园那会儿，他几乎不肯进教室，就是一个人在操场玩玩具、滑滑梯等。以前我也会去他们幼儿园参加他们的亲子课或者公开课，发现他很多时候老师在台下讲课，他就跑到讲台翻东西。我结婚后他来我们家也是特别爱满屋子翻。

2、话多，语言组织能力强，动手能力差。简直就是“话匣子”，出门遇到不认识的人他都能跟人家唠上大半天，但是动手能力、自理能力特别差。我儿子现在三岁，每天早晚都是自己刷牙，两岁多的时候就会自己穿衣穿鞋子，而且能分清鞋子左右。但我侄子小时候我发现他经常两只鞋子穿反，跟他说了也不会改正。到现在6岁了自己还不会刷牙洗脸，不管他父母用何种方式教育甚至是打骂都没有效果。

3、注意力不集中，对事务没法做到专一。在上课或者其他活动的时候注意力不持久，容易受外界影响而分心。买回去的玩具从来都是玩不了多久就不喜欢了。

4、情绪不稳定、自控能力差，爱发脾气，爱哭闹。一点点小事和我儿子比赛输了都要发很长时间脾气。做事不顾后果，喜欢凭一时兴趣行事。

以上是我根据身边亲身经历总结出来的多动症孩子的一些特征，希望对你有帮助！也欢迎大家点赞和评论！谢谢！