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Q1：如何让孩子认识到阅读的重要性？
每次假期开始，一些以“让孩子好好放松”为理由的家长减少给孩子上课，老师们都在担心一件事：
孩子在暑假退步的阅读水平，在新学期开学后，她们至少要花六周的时间，才能帮助孩子补回来。
为什么一个暑假就能拉开这么大的距离？
这个现象，其实在教育学界有个专有名词，叫暑期滑坡 Summer Slide ，也有叫暑期学力流失 Summer Learning Loss。
美国暑期学习协会（National Summer Learning Association），在对100多年相关研究的总结发现，所有孩子在暑期中断学习活动后，都会出现学习滑坡现象。
具体来说就是：
1) 过完一个暑假，低收入家庭孩子们的阅读水平一般会倒退2-3个月，而高收入家庭的阅读水平一般会略有提高。
这里讲的“低收入家庭”，主要是指父母忙于生计，很少去积极管理孩子学业的家庭。
2) 年级越高，暑期学习退步的表现越明显。比如，到了五年级，一个孩子如果在小学的每个暑假都不怎么读书和做数学练习，他的学业水平要比同龄人落后两年半到三年时间。
而根据牛津大学 Oxford Learning 的统计，英国小孩也存在同样问题：
1) 暑假里阅读能力的损失至少两个月以上。
2) 阅读能力的弥补在开学以后至少要花6周，也就是一个半月的时间来弥补。
3) 如果从小学一年级开始出现“暑期滑坡”现象，到六年级毕业时，会和其它没有产生暑假滑坡的学生产生两年以上的学业水平差距。
在这个问题上，英美教育界都认为：学生们平时在学校的学习和生活大同小异，长达两个多月的暑假生活可能是他们拉开差距的重要分水岭。
那么，每天让孩子坚持阅读、保持上学时的阅读时长不就好了？
看看我们成年人就知道了，我们知道减肥要管住嘴迈开腿，然而坚持下来了吗？
知道和做到，是两回事。
所以，为了让各位家长更好地帮助孩子在暑假保持阅读的习惯，童小编准备了2个实用有趣的方法，让坚持变得更轻松。
1、宣读仪式
仪式感非常奇妙，纵使外人看着这就是个过场，但只有当事人知道，那种从脊梁蹿升至天灵盖的郑重与力量。各位家长可以回想一下，当初婚礼上，二人对彼此的宣誓。
宣读仪式也是这样，我们需要让孩子借助这非同寻常的“过场”，重新看待阅读这件事，并对此许下承诺。
宣誓的内容可以由孩子自己来定，宣誓完以后，再由孩子写下誓言，孩子家长签上大名后，贴在墙上即可。
宣誓完以后，孩子偶尔没有坚持住，怎么办？
这个时候可千万不能嘲讽：“你看看你自己说的话，不算数了是吗？”
而是给予鼓励：
“我知道你现在想去玩，我先把书放在这，等一下你看完了，就能愉快地耍了。到今天为止，你已经连续10天都完成了阅读任务，中断就有点可惜了。”
2.书塔挑战
孩子宣完誓了还不够，就像上面提到的，孩子还是有可能出现坚持不下去的情况，那么这个时候，除了鼓励，还有一个特别直观而且好玩的方法——书塔挑战：
每读完一本书，就把书名写在小纸条上，然后依次贴在墙上或者门上，就像把读过的书叠起来一样。
一个暑假结束后，家长还可以把孩子“阅作等身”的照片发朋友圈呢。
方法宜精不宜多，家长们不必再花过多时间去收集所谓的小技巧小花样，童小编已经把最简单实用的方法整理好了，唯一失败的可能，就是我们身为家长却没有带头去坚持而已。
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Q2：如何让初一的孩子自己认识到学习的重要性？
作为家长，我们怎么教孩子树立志向？
我以为，知不知道读书重要，不是理念和意识的问题，是树立志向的问题。我们最终的需要，是让孩子成为一个有用的人，不是吗？
如果家长只知道读书好，却不知道读书好在哪里，说不出读书和不读书除了认字之外有哪些差别，那么，咱们如何告诉孩子，你要好好学习，才能拥有更美好的人生？美好的人生又是什么呢？她到底美好在哪里呢？
我问过一个初一孩子，你知道为何要学习，为何要学好，为何要考大学读名校吗？孩子特别清晰地告诉我，为了更好的工作，赚更多钱，过更好的生活。我再问，你知道什么是更好的工作，如何是更好的生活吗？这个问题，很多成年人都不明白，别提初一的孩子了。于是，孩子迷茫地望着我，费力寻找答案，但我明白他不知道，也不懂得。其实很简单，没有比较就没有好坏，我是这么给孩子分解的：
你觉得你父母的工作是好工作吗？你喜欢他们的生活方式吗？你认为他们幸福吗？如果答案是肯定的，你觉得父母有这样的工作和生活，是凭借什么呢？（初中的孩子，必须学会分析和判断，有一定的独立见解，才能不迷惘）如果答案是否定的，你觉得父母为什么是这样呢？他们可不可以有更好的选择？为什么？（如果不想重复父母的生活，那就要做出不同的努力）如果你不确定父母过得好还是不好，就请思考一个问题，你现在的能力，是否足以支撑你过上和父母同样的日子？（社会竞争在加剧，生存压力在增加，简单重复也非易事）回答完全部的问题，最后指向一个问题，请问，你想不想亲手掌控自己的人生？不复制任何人，不受制于父母，不假手于他人，你愿不愿意为自己担责任？（初中的孩子都是骄傲的，基于前面的分析，这个问题的答案多数是肯定的。）想掌控自己的人生，不能嘴上说说而已，必须踏踏实实去做，一步一个脚印。你可以从现在开始，为了自己的人生好好努力吗？以上是我给初一孩子分解的“为什么要好好学习”，但我明白，初中的孩子三观并不稳定，自制力和意志力都不够强，需要反复地强调，才能确保他们一往直前。
不要觉得孩子言而无信，他们毕竟还小。“常立志，立长志”，只要能够向好向上去努力，都是值得嘉奖的，请家长别心急。
合适的时候，家长可以带着孩子，亲身体验家长一天的生活，让他亲手去做你在做的事情。
俗话讲，光说不练假把式，孩子只听你说理，总是轻飘飘地，没感觉。如果亲手去做，身体力行地感知，自然会发现其中的辛苦和艰难。
教育不是几句话，或者几个大道理的事，而是很多话，很多行为，很多体会，才能够有点滴的进步。
总结一下，对于教育孩子，一个长远的宏观目标是重要的，人生很长，他们需要明白自己大概要去哪里。同样，每一阶段的志向也很重要，读书，学习，都只是手段，他们需要知道为了什么。
以上是我的一些个人见解，不一定周全，仅供家长参考。祝好！
@微头条
Q3：如何让孩子意识到目标的重要性？
十三十四当家立志。一个小孩子他能意识到目标的重要性吗？我感觉很难。她毕竟只是一个小孩子，他没有我们，对社会这么现实的认知。也没有，对，事实以及经历的缺少对他的人生认知都有很大的缺陷。
但是我觉得应该从小慢慢的培养他，让他，去完成一些小的事物，让他慢慢的对这个有熟悉的过程，而不是说目标让他去完成，你是一个成年人，一个活了几十年的成年人，为什么要把你现在的想法都强加在他的身上去？
我觉得最好的教育是，反省你自己小时候再来教育你的孩子。我们都是普通人，不是什么天才，没有什么所谓的，生而知之者。所以这是一个循序渐进的过程，但很多问题你想不明白或者出了问题的时候，你要想想你自己当年是怎么过的。