家长如何陪伴孩子阅读绘本

Q1：在陪伴孩子阅读绘本的过程中，作为家长应做些什么功课？

我从孩子七个月开始陪他读绘本，一直坚持，分享一下我的经验。

一、首先是挑选绘本。

每个孩子的个性不同，对绘本的选择也会不同。要让孩子爱上阅读，最好先挑选一些让他们感兴趣的。

比如我家孩子就不喜欢太抒情的，纯情感类的他就没耐心听。

二是选择时间地点。

时间是孩子没有很累很饿很困，状态比较好，也愿意安静下来。

地点最好是没有什么干扰，也不要堆放玩具在陪伴。

三是家长本身对要读的绘本也比较感兴趣，能够把故事讲得生动。

最重要的是，陪伴孩子读绘本，其实就是一种亲子陪伴时光，不要把读绘本当作任务，尽情享受这段亲子时光吧。

Q2：家长陪孩子读绘本有什么好处？

阅读是一盏灯，点亮了可以照亮未来的路。而我们就是电灯的人。给孩子培养一个良好的阅读习惯，就是我们送给孩子最好的人生礼物。而最好的方式就是从婴幼儿开始读故事给孩子听，在孩子心里播下一颗阅读的种子。好处太多了，我是一个六岁男孩的妈妈，从孩子三岁开始每天读故事给他听，坚持三年，收获很多，还会继续坚持下去

想象一个孩子坐在妈妈的身旁或者靠在妈妈的肩膀上，又或者坐在妈妈的怀里，听着妈妈读的故事，该是多么的幸福，绘本故事在孩子的心里就会与这种体验联结在一起。而人是追求快乐的，对自己感到愉快的事儿就会主动的想去做，想经常去做。当孩子童年时代对读书有了愉快的体验，才会有一天自己拿起书，自己读书，喜欢上读书并坚持下去，养成良好的阅读习惯。

良好的亲子关系是一切教育的前提，而给孩子读故事会让孩子和我们之间更亲密，我们读故事给孩子听的时候，我们一起沉浸在故事的情节里，在那一刻，我们的心灵是相通的，我们彼此都感到幸福。满满的都是爱。即使孩子将来长大也会记住这些愉快的时光。

对于幼儿语言能力的开发，培养，最关键的就是让他经常能听到丰富多彩的语言，刚好绘本故事里有世界上最优美的语言，每一个字每一句话都经过了作者的仔细揣摩，有时候我给孩子读的时候都不由得感叹，怎么能写的这么美呢。只有当孩子不断的听到这些语言，词汇，有了丰富的输入，就会有输出，语言的组织、表达自然而言就会好

每个孩子初来到世界，都充满了好奇，好奇心滋生想象力和创造力，每个孩子都有想象家和创造家的潜质，但并不是每个孩子都有想象力和创造里，因为在后天里，有些爸爸妈妈会做很多事情，不断的开发孩子的想象力和创造力，而有些爸爸妈妈也会做很多事情，不断的破坏，扼杀孩子的想象力和创造力。读绘本故事就可以开发孩子的想象力和创造力。很多经典的绘本，表现出的那种想象力和创造力让我这个大人惊叹不已。特别是凯迪克大奖的绘本

作为父母，我们有很多很多话想说给孩子听，告诉孩子很多人生道理。可是用什么方式说很重要。如果是靠唠唠叨叨的说教，还是正儿八经的灌输大道理？作为曾经的孩子，我们深深的知道，这些并无卵用，还会让孩子反感，讨厌。可如果用故事告诉他，效果大不同。我们想跟孩子说的那些话都在绘本故事里，我们只要读给他听就好了。

孩子每天都期待晚上睡觉前我给他读故事，而我自己在每次读的时候也感到愉快。日本绘本之父松居直在《幸福的种子：亲子共读图画书里》写了这样一段话让我记忆深刻，就为这一点，给孩子读书我都会坚持下去：

Q3：家长如何与孩子一起阅读绘本？有什么好的方法？

我是一个绘本亲子阅读推广者，分享一下我的做法：从亲子阅读变成亲子游戏

相信很多人都跟我一样，每天忙忙碌碌地工作完回到家里，想安静地休息一下，而孩子总会找出不少的问题来引起你的注意，比如：有时候他会举着拼图玩具冲过来，说：看我，看我做的梳子！有时候也会拿着一张纸过来，说：看我，看我画的小白兔！

而今天我和孩子要读的绘本就叫《看我！看我！》。这书名就仿佛是每一个孩子昂起头向父母大喊：“看我！看我！”很吸引人的一个书名，令我和孩子都瞬间产生了认同感。而封面那个小兔子，正在一溜烟地跑着，嘴里说着什么我们不知道，但画面上三个小箭头都指向兔子嘿嘿，不就是在说：看我，看我吗？彩铅和水粉共同组成的画面，背景简单，形象清新、可爱。

故事中的小兔子嘿嘿就跟生活中很多的小孩子一样，被总在忙碌的爸爸妈妈忽视而特别孤独，只能窝在自己的角落里找乐趣，无聊透顶，他终于忍不住地大声对爸爸妈妈说：“看我！看我！”以吸引他们的注意。聪明的嘿嘿为了达到目的，把自己变成大象、长颈鹿，而爸爸妈妈也明白了嘿嘿的愿望，他们也把自己变成长臂猿、老虎，给嘿嘿想要的亲亲。这是一个呼唤亲子沟通，关注孩子内心的好故事。

画面里充满想象力的变身，为亲子阅读的延伸预留了无限的空间。这不，当我们开心地读完整个故事后，孩子和我开始玩起“看我，看我”的游戏了。当孩子把手臂伸出来当象鼻子，大喊“看我，看我”的时候，我就紧紧地抱着他，给他一个亲吻。我也会把手掌放到头上，说“看我，看我”，孩子认真地看了半天，扑过来说：“大公鸡爸爸，让我给你一个吻吧！”模仿的游戏成为家里的保留娱乐节目，有时候，走在路上，孩子会突然开始迈着八字步走路，然后说：“看我！看我！”这时候，我就会停下脚步，蹲下身子，按住他的小肩膀说：“可爱的小鸭子，我们要过马路了，跟紧爸爸！”

一本绘本无数读法。当我们每天都用一定的时间，来和孩子读绘本时，孩子总是带着期望和略微的兴奋的心情的。而作为父母，要充分了解不同的绘本应该有不同的阅读方式和心情，并且思考和学习，怎样采取正确的方式，传达好故事的内容和情怀。

Q4：家长应该如何和孩子一起阅读绘本？

当宝宝1岁左右时，我就开始和宝宝一起读绘本了。现在，不是我在坚持，而是宝宝坚持要我读。

我们是怎样阅读绘本的？

1.时间不定，他想听即是读书时

我们家每个房间都有个小小的书架，书架上的绘本宝宝随时可翻阅，所以常常遇到游戏正嗨，宝宝突然想起与之有关的绘本，便找来看。比如

我们玩做饭游戏，他突然想起了《一园青菜成了精》便开始了绘本阅读。

2.读绘本目的单纯，只为这一段温馨时光

有的妈妈在阅读绘本时准备了好多问题，让孩子更好的记忆绘本内容；有的妈妈会让孩子认字，让孩子在上学前认字三千；有的妈妈说我们读绘本一个月，为什么他还没爱上绘本……这些因为有功利的目的，孩子在读中不会找到快乐的。在亲子共读中，有妈妈选择了静待开花，只为和孩子在一起的温韾。

3.读绘本的互动

【1】选书

很多妈妈按自己的意愿选书，而从来不会顾忌孩子的感受，导致了买的很多书，孩子没有听和看的欲望。

我会看很多书单也会追新书还混经典书群，这些的大神书单都是我的备选项，根据孩子的兴趣定书单，我是第一把关者；我和孩子一起去书店或者从网上下载电子书从这书单里挑她最感兴趣的一本或两本（绘本太贵，只挑最爱）。

【2】手段要讲究，让他认为与自己有关

①改换角色读故事

有很多故事的主人公都有一个名字，我们可以把名字换成宝宝的名字。宝宝认为是自己的故事，会要求一遍又一遍地读。

②与孩子的生活结合

以《寻找快活林》来说，当讲到小狐狸一家时，会谈到自己一家；下雨时，小毛猴被赶出去时顶着芭蕉叶，会谈下雨时会怎么办；下雨后，小白兔采蘑菇，会谈下雨后踩水玩……让孩子感觉故事中的一切和自己有关。

③孩子最爱表演绘本了

这点我做得不够好，是我待加强的一点。有一次，一位妈妈读《环游世界做苹果派》，她准备了牛，鸡等动物玩具，还根据地理位置设置了各个地点，还有画画场景……自从这次表演后，这本书就成了翻牌率最高的绘本。

④绘本中的图要极其重视

有专家说，好绘本=文×图。所以如果放弃了图，就把三十多块钱的绘本读出了五块的价值。

绘本，要有美感，比如熊亮，九儿，林明子，加古里子等都是很好的绘本作家，这些可以提高孩子的审美观，和对美的鉴赏能力；封面和封底也藏着秘密，可以和孩子一起寻找；有些图还自成一个小故事，比如《爷爷一定有办法》；有些藏着小细节，很多书里常有小老鼠等小东西躲来藏去……读绘本，要带好寻找的眼睛。

……

每个妈妈都有一个自己的方式，也都让孩子爱上了绘本。只要你爱绘本，用自己的爱来诠释绘本，方法就不那么重要了。

图片来自网络，侵权必删。